教育部公布2024年义务教育优质均衡发展区名单，南岸区上榜

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    近期，教育部发布了《关于公布2024年义务教育优质均衡发展县（市、区）名单的通知》（教督函〔2025〕3号）。在南岸区通过了包括资格审查、质量监测、社会认可度调查、指标审核以及核查评估在内的国家督导评估认定程序后，该区荣获“2024年义务教育优质均衡发展区”称号，进而成为全国义务教育领域均衡发展的典范区域。

    近年来，南岸区始终把教育视为民生的基础，采取了一系列措施，包括对优质学校的潜力挖掘和规模扩大、实施基础教育教师强化计划、以及通过综合手段协同解决难题的七大攻坚行动。这些举措旨在通过强调综合化改革和发展性评价等五大策略，全面推动义务教育的优质和均衡发展。在南岸区的整体规划中，教育被列为“十四五”规划的核心内容，投入资金得到优先保障，领导责任得到强化，设立了上下两级专项工作组，致力于实现城乡教育资源的公平分配。面对学龄人口的变动，该区采取了预见性的策略，优化了学校布局，新建了茶园新城、南坪西区等热点区域内的学校，同时稳妥地撤销了生源减少的小规模学校，确保了师生资源的合理分配，推动了城乡教育的一体化发展。

    集团化办学成为南岸教育质量提升的核心策略。该区借助“名校+”、“高校+”以及“地域+”等多样化模式，成功构建了35个紧密型与联盟型的教育集团。在这些集团中，教育资源得以共建共享，制度创新不断涌现，从而确保了优质教育资源的全面覆盖，达到了100%的覆盖率。同步推进综合性的改革进程，借助督导与体制机制的改革、课程教学的改革等共计9项国家级及11项市级教育改革试点项目，推动信息技术与教学的深度融合、家校社共同育人的创新实践，同时与中国教育科学研究院携手建立教育综合改革试验区，致力于探索教育治理现代化的有效途径。

    在南岸区的评价体系中，该区率先推出了“基础指标、创新指标以及满意度测评”相结合的多维度评价模式，旨在通过评价推动改进，激活学校的内在活力。此外，该区还通过集团化办学的增值评价和立德树人专项督导，共同打造了一个“优质均衡、特色鲜明”的教育生态环境。

    自2012年荣获“全国两基先进区”称号以来，直至2024年被评为“全国优质均衡发展区”，南岸区凭借“书香南岸 幸福教育”这一品牌，始终位于教育高品质发展的最前沿。区教委强调，未来将不断强化创建成效，拓展高品质教育资源供应，紧密围绕民众的迫切需求，持之以恒地推进既定规划，不断增加高品质教育资源供应的总量，不断优化供应结构，确保孩子们能够获得公平优质的基础公共教育服务，用教育的力量夯实民众幸福的根基，致力于打造全市教育数字化特色区、全国中西部教育综合改革先锋区、中西部教育开放合作示范区、全国基本公共教育服务示范区，为建设教育强区贡献力量。