墙的英文怎么读，带娃路上如何避免育儿流言？批判性思维的重要性解析

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    在带娃这条路上一路走来

    我听到最多的就是：

    他说……

    他们说……

    都这么说……

    娃还小的时候，老辈们抱着娃下楼后回来，能给我传述三两个“育儿知识”。当我问他们是如何得知这些知识时，他们的来源必定是楼下的张阿姨或者旁边楼的李大爷，这种影响力不次于隔壁老王。

    有多少孩子因育儿的“流言蜚语”和“祖传秘方”而受伤？这样的新闻屡见不鲜。每当听到这类“妙招”时，我们的心中为何不先存一个疑问呢？

    其实这便是我们批判性思维的缺失。

    批判性思维并非一门学科，而是一门能训练人们成为好思考者的学问。简而言之，具备批判性思维，有助于我们不盲目接受立即可见的逻辑，不即刻假设所见所闻皆为正确等。

    事实上，咱们的孩子面对的世界比我们这一代更加复杂且变化迅速。他们会吸纳新想法，会接受新想法，会审查不同信息，会解读不同信息，会熟练运用学到的知识去解决一些不常见的问题……在这个过程中，批判性思维模式是必不可少的。

    批判性思维非常重要，那我们应该怎样去培养它呢？要是我说它在一家全学科英语机构的整个课程体系里都有所体现，你会不会觉得很有收获呢？

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    少儿学科英语

    它位于市南区的中心位置，在香港中路 8 号的中铁青岛中心广场 4 楼。如果懒得开车，选择坐地铁是个很好的选择。从地铁 3 号线的五四广场站 D 出口出来后，不用出门，直接上楼就能到达。

    踏入前厅，那感觉就如同踏入殿堂一般，好感随之而来。前厅的面积有 5000 余平，这里总共有着 70 多间教室。这些教室包括主题教室、互动多媒体室、图书室、休闲游乐室等等。

    环境真是没话说，可以说处处彰显华贵典雅了。

    先被“看门熊”征服的大棒，抱着熊挫悠了半天。

    然后开始沿着走廊认真查看一间间漂亮的教室。做教育这件事，少儿学科英语可不是随意应付的，在硬件方面就非常重视。

    教室都有各自的主题，且每间教室的主题各不相同。这些主题像冰雪奇缘、米老鼠、愤怒小鸟、小丑鱼等，它们是孩子心中的重要人物或形象。

    浸入式且全英文的学习环境，以及不同的主人公主题教室，能够更加有效地提起孩子们的学习兴趣。

    这瞧那看的，还真有收获。

    大棒摸着墙说：“妈妈，这个墙摸着好舒服呀。”

    上前仔细观察，发现墙纸是细腻的绒布。它的手感非常好，同时看起来也很华贵。

    不仅在棱角处有防护，墙面也有防护了。大多数孩子都有在墙上进行创作的喜好，即便不胡乱涂画，只要走过，也喜欢把手放在墙上一边走一边摩挲。这面墙不仅外观好看，而且实用性也很强。

    教学环境很专业，是由设计师团队整体打造出来的。它采用的装修风格是北美风格，这种风格简洁明快。并且是按照最高级别装修标准进行施工的，其安全环保的特点是可以看得见的。

    绘本室最先被路过。大棒早就有进去的想法。因为一会的试听课还没到时间，所以大棒表示要去绘本室看书。

    我滴神呐，这绝对不是对知识的渴望。我知道他是冲着颜值去的。

    鹦鹉有书架，猫咪有书架，河马有座椅，狐狸有地毯，这里有超多的英文绘本，也有漫威漫画儿童读物。

    这里汇集了1000余册全球经典绘本，都是北美原版引入的！

    在趁机获取知识的时候，我对皮埃尔的软件进行了简单了解。它的理念非常棒，让我不禁发出赞叹。

    软件表现得十分突出。它的名字与常见的少儿英语机构不一样。你看到它的名字后，肯定对学科英语产生了疑问。值得恭喜的是，它在批判性思维方面很有优势。让我们一起去了解它的真实情况吧。

    学科英语

    到底是啥

    少儿学科英语是一套针对学前幼儿（3 - 6 岁）和小学阶段（6 - 12 岁）学生的课程。它具有综合性和全面性。这套课程能帮助学生全面提升英语语言的使用能力。还能指导学生用英语学习其他知识。在每一单元中都贯穿批判性思维。从而培养学生的独立思考能力和创造力。

    少儿学科英语的教学目标不只是会说英语。它把英语当作学习语文、数学、科学、美术等学科知识的工具，打破了英汉互译的思维模式。在提升孩子英语语言能力的同时，孩子还能学习到各个领域的知识，其过程就如同在北美上幼儿园或小学一样。

    学科英语

    有据可依

    在家门口能上北美幼儿园或小学，这听起来很过瘾。你原本以为少儿学科英语搬来的只是整套理念，然而实际上，它连教材也给你搬来了。

    教材包含学生用书、练习册、学生测评以及课堂 CD。它由北美教育部独家授权，全面引进了北美权威的 CCSS 教学标准，并且符合北美各州的州立教育标准。此教材是北美本土 300 多所公立幼儿园、小学正在使用的教材，能同步北美幼儿园、小学系统严谨的课程，与国际教育体系无缝对接。

    幼儿级别侧重的目标包含语言技能，包含数学技能，包含早期识字，包含认知发展，包含体育技能，包含创新发展，包含社会情绪。

   

    儿童级别侧重的目标是全方位帮助孩子提高听、说、读、写的能力。在注重英语语言本身学习的同时，更加注重培养学生运用英语去学习其他学科的能力。

    怎么样，够原汁原味的吧！

    学科英语

    教学体系

    少儿学科英语采用“3+1+6”的教学体系。

    “3”代表的是我们的幼儿大中小班

    Pre-K 1 到 Pre-K 3 这个阶段，孩子在此进行英语学习的启蒙。同时，这也是发展英语思维以及开发多元智能的关键时期，我们将其称作黄金启蒙期。

    “K”代表的是我们的幼小衔接

    “6”代表的是我们的小学6年

    从 G1 到 G6 这个阶段，孩子具有强大的语言塑造能力，这是学习的关键时期。在这个时期，需要进行听、说、读、写全方位的提升与发展，并且要对接国际小学原版课堂。

    如果你有送孩子出国的打算，那就不要先花费半年时间过语言关并且再去适应人家的课堂了。直接来到这里，就能一次性把事情搞定。

    我认为少儿学科英语的力量会随着孩子的学习进度越发的明显。

    你想一想，以英语的思维去学习数学、音乐、体育等学科。当这些学科学习得越深入时，反过来，英语思维以及英语水平必然会在不知不觉中取得巨大的进步。

    这绝对比死学一门英语要科学多了。

    皮埃尔对入门的小宝宝所学习的课程体系格外用心，他将这些学科进行了细致的拆解并带入课堂之中，这样的课程体系更利于入门的孩子进行学习和接受。

    学科英语

    大棒体验

    上课时间到啦。大棒，我们一起去北美原汁原味的幼儿园课堂里看看吧。

    皮埃尔的环境与之配合，看到小朋友规规矩矩地坐好，感觉仿佛是一条生产贵族小孩儿的生产线。

    经过一番充满活力的 Hello song 之后，就如同正规上学那样，老师是需要点名的。

    这节课的主题是玩具—— My Toys

    玩偶是一种物品；小船是一种水上交通工具；小汽车是一种陆地交通工具；玩具熊是一种毛绒玩具；厢式货车是一种运输车辆。

    这 5 个单词在大棒的脑袋里如同被洗脑般留存着。他回来好几天了，还能拿起家里与之对应的玩具，喊出那些英文单词。

    有些机构的单词记忆方法不太适合低龄儿童，孩子下课就忘记了两个，回家又忘记了三个。等到下节课再进行复习时，就仿佛之前从未见过这些单词一样。而少儿学科英语通过各种巧妙的方式，将这 5 个单词成功地送入了孩子们的脑袋里。经过几个游戏的玩耍之后，这些单词让孩子们想忘都忘不掉了。

    我来猜猜看

    孩子们跟外教渐渐熟络起来，外教一直弯下身子与孩子保持平视，这样的眼神交流能让彼此咯咯发笑。外教没有那种高高在上的威严感，所以棒棒很快就进入了状态。

    锤子敲敲乐

    是时候让娃锻炼反应能力啦。外教做出了亲切的举动，那根大棒顿时就不再让人感到生疏了。

    卡片踢and拍

    从孩子们洋溢着微笑的表情能够看出，游戏虽然简单，但是却很走心。外教不仅一个接一个地纠正发音，还时不时地“闪晃”你，让你不容易得到答案，可以说很会抓住孩子的注意力。

    瞄准保龄球get体育

    这并不简单，在认单词的时候考验了娃的手眼协调能力。也许你能认识听到的单词，也知道它在哪里，但是就是打不准，你说气人不？

    人机互动点点点get计算机

    借助交互式白板的“传送带”，只要把听到的单词套住就算是正确的。因为身高不够，所以由外教来帮忙，很快大棒就找到了正确答案。

    轮到一个小女孩时，她点了两遍但没反应（实际上是手法不正确）。她正准备回位时，外教拉住了她，并且轻轻地说要学会等待。直到女孩顺利完成任务后，她才又重新回到座位上。

    轮到大棒的时候，老师说的单词马上要过圈了，大棒来不及把窗口拖到屏幕下方，所以有些着急。老师眼疾手快地抱住大棒，成功完成了相关操作。

    嗯，又是细节打动了我。

    歌曲大串联get音乐

    这首歌堪称神曲。通过多媒体动画演示，刚才学过的那些单词，每个都充当了主角，并且加上动作，出来唱了两句。

    This is my car 哔哔

    This is my car 哔哔

    This is my car 哔哔

    We bye-bye

    当然，教具不止这些。不同的主题能够把现实情境以缩小版的形式呈现给孩子们。今天可以是音乐会，明天可以是足球赛。一个个场景的打造，既更真实，又更有趣。

    课间休息发现新大陆

   

    少儿学科英语的课时是两节连上，有课间休息。

    休息期间，大棒继续展开他的探索。首先，他发现了一个走廊里的大橱窗，这个橱窗中摆满了玩具。

    这些乐高可以通过“学分”的累计来兑换，小汽车也可以，洋娃娃同样可以。

    这“学分”是由每节课的老师根据同学的当堂表现来记录星星，下课后核算出所得到的印章数量，然后将印章盖在每人一本的“成长护照”上，最后根据奖励品所需的印章数量进行兑换。

    再走时发现了一批娃娃，它们在精美橱窗里，非常漂亮，十分养眼。这些娃娃看起来脸上仿佛写着一个字，那就是“很贵”。

    这些娃娃全部美国进口，价值不菲。

    大棒看了几眼，仿佛对娃娃有些冷漠，可我确拔不下眼了。

    然而他最终也给自己找到了理想的去处--一个游乐园。

    自然是疯起来让为娘的认为他肯定把一会要上课这件事忘干净了。

    然而并没有，他主动念叨了一句：老师说一会儿休息完要回教室上课。秩序感在逐渐增强，老师说的一句话，其作用堪比他叨叨三年的话。

    课间休息时，我看到外教拿出纸巾。他给一个小女孩擦鼻涕。在国内，通常这都是中教老师的工作。然而，这名外教却如此细致入微。如果把他看作是北美幼儿园里的老师，那么这种做法也很常见了。

    调皮的女孩和没架子的外教

    别以为是外国人就能担任外教，别以为随意聊聊天就构成一节英语课。

    少儿学科英语的外教是经过严格挑选的。他们都具备本科以上的学历。并且都拥有 TESOL、TEFL 国际资格认证。他们的教学经验很丰富。发音纯正，是美式的。在挑选外教时是优中选优的。这样能给娃提供专业的教学保障。

    这位给大棒上课的黑人外教，有 5 年的从业经验。所以，他跟孩子们打成一片并不费力。

    给大棒上课的国际教师资格认证

    再次上课时，老师把学习用书分发给了娃们。接着，老师让娃们分组合作，并对每个小组进行了一一指导。老母亲伸长脖子看了看，哇，一个题竟然包含了颜色、数数、图形、分类等多个学科的知识领域，既考察了学生综合运用所学知识的能力，又考察了学生独立思考和分工合作的技能。

    值得一提的是，助教在上上下下两节课期间表现得超级认真。助教时刻辅助外教，确保孩子的注意力不会掉队。给助教点个赞。

    这下你总该明白什么是学科英语了吧。

    学科英语

    主题沙龙

    对于处于发展阶段的儿童，少儿学科英语每月会定期开展各类主题沙龙活动。这些活动突破了书本教材的限制，通过兴趣和实践来推动孩子创新能力、动手能力以及学习能力的培养。同时，还能开拓孩子的视野，让孩子体验多元文化。

    学科英语

    家校平台

    签到和请假都在 APP 里进行。这里既有前置性的预习作业，又有后续的巩固作业。学习重点的音频视频也能够找到。并且，每节课对娃的评价、反馈以及与家长的沟通，都可以在这个师生性平台上得以实现。

    少儿学科英语不玩套路。这里的每节课都有外教和中教的组合。每节课的含金量达到 999。不像别人家的课，每周一次外教加中教，还有一次纯中教混着上。到底是不是真金，等你来检验。

    本期福利

    少儿学科英语

    英语只是学习其他知识的工具

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