苏州农业职业技术学院智慧农业学院：培养应用型高级人才的摇篮

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    智慧农业学院概况

    部门介绍

    苏州农业职业技术学院智慧农业学院成立于2009年，是一个年轻、充满朝气、充满活力的二级院系。设有计算机应用技术、计算机网络技术、物联网应用技术、机电一体化技术、电气自动化技术、设施农业及装备、无人机应用技术7个专业。

    智慧农学院始终秉承“让每一位学生在这里发展未来”的理念。立足苏州、江苏区域发展新特点、新形势，注重实践技能培养，提升跨类型、跨职业能力。近年来，已为社会培养了4000多名计算机应用、机电领域应用型高级人才。

    专业招生计划（招生代码 1272）

    学院

    智慧农业学院现有专兼职教师56人，外聘教师15人，其中教授2人，副高级以上职称20人，博士学位1人，博士学位3人，硕士学位33人。 25名教师先后赴澳大利亚、美国、英国、德国、加拿大、韩国、日本、新加坡等地培训、考察和进修，形成了一支教学水平高、实践能力强的教师队伍。

    科研成果

    智慧农学院始终致力于自身的专业研究，追求理论深度、教育价值和思想独立性。 2018年，智慧农业研究院科研成果突出，获得专利9项、软件著作权14项。

    2018年授权专利

    2018年获得软件著作权

    荣誉地位

    比赛获奖者

    甄子子学生荣获2018年江苏省大学生年度人物提名奖

    学院老师指导的“基于微生物絮凝剂的智能景观水体修复系统”入围“挑战杯·彩虹生活”并荣获特等奖

    周喆学生荣获2018年“武进英才杯”第十三届江苏省大学生职业生涯规划大赛专科组总冠军

    教师荣获全国职业院校信息化竞赛信息化教学设计特等奖；全国农业职业院校教学能力大赛一等奖；江苏省教育教学科研成果类一等奖；和江苏省教师现代教育技术应用作品大赛。一等奖；江苏省现代教育技术医学研究成果一等奖。

    实践教学条件

    校内专业实训室

    为了更好地将教学与实践结合起来，本专业积极建设校外实践教学基地。学院与相关企业签订协议，共建校外实践教学基地，制定并实施基地分阶段实践教学，师生深入生产一线。形成了教学实习、生产实习、社会服务相结合的实践教学体系。

    校外实训基地

    2018年6月20日苏州智慧农学院高顿教育校企合作签约仪式

    专业介绍

    1.物联网应用技术

    【人才培养目标】

    对于农业物联网领域一线岗位，培养和拥护党的基本路线，具有良好的思想品德和职业道德，具有本专业终身学习理念和综合专业能力，具有团队意识和协作精神，并掌握农业物联网行业中物联网感知层、网络层、应用层的理论知识和基础应用及基本技能，并精通农业和环境监测日常业务操作，具有较强的实践能力，能够快速从事一线农业物联网岗位，从事农业物联网产品生产、建设、管理、服务，具有较强实践能力，具有创新能力、就业能力、创业能力、学习能力、德智体全面发展的技术技能人才，智力、身体和审美能力。

    【职业定位】

    本专业面向现代农业物联网应用与发展，培养智慧农业应用型人才。基于此培养定位，本专业与苏州太湖现代农业示范园区、苏州西山国家现代农业示范园区、苏州相城现代农业产业园、苏州太湖徐王山农家乐有限公司、张家港太仓现代农业园区等开展合作现代农业示范园、荷塘月光湿地公园等行业单位建立了合作关系，努力实现专业与产业的直接联系。

    【位置定位】

    （一）初始就业岗位：本专业初始就业岗位一般为：农业物联网设备安装、调试、维护人员；农业物联网设备维护人员；农业物联网产品集成推广及销售人员；农业物联网组网助理工程师；农业物联网项目建设进度经理；智慧农业温室建设助理工程师；水培农业设计与结构助理工程师；田间喷灌助理工程师；农业植保机械（含其他现代农业装备）操作人员；农业物联网产品生产线运营商；农业物联网产品质检人员等

    （二）就业岗位发展：本专业的发展岗位一般为：农业物联网设备安装工程师；农业物联网设备调试工程师；农业物联网设备维护工程师；农业物联网产品集成销售经理；农业物联网技术支持工程师；农业物联网建设工程项目经理；农业物联网专业课程培训专员；水培农业设计及结构工程师；田间喷灌工程师；农业植保机械（含其他现代农业装备）工程师；农业物联网产品研发工程师；智能农业温室规划建设工程师等

    2.无人机应用技术专业

    【人才培养目标】

    从事农业植保领域无人机的研发、生产、安装、调试、维护、营销、飞行和应用。同时，对其他行业的后处理、地勤、教员、飞行训练、飞行表演等岗位进行培训。主要培养植保无人机的基础知识、基本原理、低空无人机飞行技术，掌握植保无人机的安装、调试、控制、维护和维修技能；能够通过各种航空设备、地面站系统等开展农业航空摄影、农田巡查、农业测绘等应用技能的高素质技能人才。

    【职业定位】

    该专业针对现代农业、无人机制造企业、影视制作航拍等行业。农业领域主要包括农业植保无人机管控、农业灾害评估、农田测量等。工业制造包括无人机整机设计与制造、无人机材料研发、3D打印等。土地规划行业主要针对单位：国土局、测绘局、规划局、建设局、设计院、等部门电力、水利、交通、环保、安全监管等；在智慧城市行业，主要包括数字城市、电子地图、GIS应用、逼真3D。在国家安全部门，主要针对：军队、公安、国家安全、反恐、消防、武警、交管、城建等企事业单位等行业。

    【位置定位】

    该专业岗位主要面向应用无人机的各类企业或单位，也可以独立创业。例如：农业无人机植保、农田无人机航测、农业遥感；无人机研发公司：无人机飞控研发、无人机设计制造、无人机测试、无人机应用开发、动力研发、结构设计、无人机质检、技术售后。无人机教育：无人机教官、航模操控员、无人机行业培训。其他岗位还包括：电力线路巡检、影视航拍、警务安保、消防、城市测绘、无人机物流等岗位。

    （1）主要岗位：无人机飞行操作岗位、无人机程序员岗位、无人机技工岗位、无人机设备（安装、调试、）维护岗位

    （2）相关岗位：质检岗位、无人机产品研发（及产品改造）岗位、产品销售岗位、公司管理岗位

    （3）拓展岗位：职校专业无人机助教、飞行员培训教练、个体经营负责人

    3.设施农业与装备专业

    【人才培养目标】

    培养德、智、体、美全面发展，践行社会主义核心价值观，具有一定的文化水平、良好的职业道德和人文素质，掌握农业物联网技术、农业设施装备、设施农业生产经营、设施农产品营销设计等相关专业理论知识和实践知识以及一定的创新创业能力，可在现代农业企业从事农业工程建设、设施农业生产、经营管理岗位、农业物联网设计实施和运营维护，以及农业设施建设。并利用高素质的技术和技术人员进行农业技术推广等工作。

    【职业定位】

    （一）农业信息化企业

    （2）主要从事农业物联网系统设计、应用开发、系统集成、物联网设备安装调试、日常运营管理与维护、农业物联网应用系统及相关产品推广与销售等。 ;

    （三）现代农业生产企业

   

    （四）主要从事设施农业生产经营、设施农产品和农业投入品营销、农业技术汇报与推广等；

    （五）农业设施设计、制造企业

    （六）主要从事现代温室等农业设施的设计、建造、使用和维护； （七）设施农业装备制造企业

    （八）主要从事收割机、插秧机、灌溉施肥无人机、农业无人植保无人机、农业智能机器人等现代农业设施装备的制造、应用和维护。

    【位置定位】

    （1）农业物联网技术应用：农业物联网系统设计、实施、运维等；

    （二）设施农业工程：温室大棚等现代农业设施的设计、施工、工程建设及管理；

    （3）农业设施装备制造：收割机、插秧机、灌溉施肥、农业植保机械等现代化（4）农业技术服务与推广：现代化设施新技术、新品种、新栽培模式的推广服务农业;

    （五）农产品营销：农产品的设施运营、销售等。

    4.机电一体化专业

    【人才培养目标】

    针对机电行业一线岗位，培养和掌握机电行业机电一体化的理论知识、基本应用和基本技能，具有良好的职业道德，有终身学习理念，有团队意识和协作精神，具有较强的机电实际操作能力。能够快速从事机电生产、机电检测、机电设备运行与维护、机电生产管理和机电产品营销等生产、施工、管理和服务一线岗位工作。有一定的职业晋升和终身前景。培养技术、技能型人才。

    【职业定位】

    机电一体化技术专业立足苏州，面向“长三角”机电产业。立足“长三角”机电产业发展和社会对机电领域专业技术人才的需求，按照机电行业一线高技能人才的需求，与亚德客气动工程有限公司合作与苏州莱克电气有限公司等企业建立了长期稳定的合作关系，协同培养机电产品加工等四个方面的专业能力机电技术、机电设备维护与维修技术、机电产品质量管理技术、机电产品设计技术。我们可以工作在机电行业、企事业单位工作第一线的高技能人才，特别是智慧农业机电领域。

    据市场调查，机电一体化技术专业的职业针对的是机电产品加工中的操作工、装配工、调度工、工匠等；机电设备管理人员、维护人员、销售人员；机电产品质量检验员、管理人员；机电产品设计设计师和程序员

    【位置定位】

    （一）在企业生产经营岗位上，从事机电产品加工的；

    （二）从事企事业单位机电设备的运行、安装、调试、维修等工作；

    （三）在企业质检岗位，从事机电产品质量检验、生产过程质量控制等工作；

    （四）在物流、销售岗位上，从事机电产品及设备的储运、营销、技术和售后服务工作。

    （五）在企业质量管理岗位上，从事机电产品质量控制、生产过程质量控制等管理工作；

    （六）在生产技术管理岗位，从事机电生产工艺实施、生产组织、生产管理等工作；

    （七）在企业研发部门，从事机电新产品、新设备开发等技术工作。

    5.电气自动化技术专业

    【人才培养目标】

    面向农业和工业电气自动化领域，学生应培养和掌握电气自动化技术行业自动控制的理论知识和基本技能，具有良好的职业道德，有终身学习的理念，有团队意识和协作精神，实践能力强，能够快速投入 工作在电气自动化一线岗位，从事电气设备运行维护、电气设备生产、施工、管理和服务的具有较强实践能力和创新能力的技术人才设备安装调试、电气控制开发设计等

    【职业定位】

    电气自动化技术专业立足苏州，面向“长三角”智慧农业和电气自动化技术产业。根据智慧农业、电气自动化行业的发展和电气自动化行业一线高技能人才的规范要求，与江苏开普工业自动化公司、苏州广濑电机有限公司等公司合作建立了长期稳定的合作关系，协作培养具有电气自动化系统运行维护、安装调试、设计开发等专业能力，能够工作在智能电网第一线的高素质技能人才农业企业和电力企业。

    本专业职业针对农业生产设备、机电设备、电气控制设备等行业、生产企业和经营单位，从事电气设备的运行与维护、电气设备的安装与调试、电气控制开发与设计等工作。

    【位置定位】

    （一）从事农业装备电气控制系统的设计、安装、调试；

    （二）从事自动控制系统的安装、调试、运行和维护；

    （三）从事机电设备电气维修工作；

    （四）从事电气设备产品的营销和售后技术服务。

    （5）从事自动化生产设备的操作；

    （六）仪器仪表的安装、检查和维护；

    （7）从事电子产品测试、制造等工作。

    （8）从事电气控制系统的开发与应用；

    （九）从事电气设备自动化设计和技术服务；

    （10）从事电气控制系统的应用开发和技术改造设计。

    6.计算机应用技术

    【人才培养目标】

    本专业面向我国信息产业制造、服务企业一线岗位，以及社会信息化相关领域。旨在培养拥护党的基本路线、具有良好思想品德和职业道德、具有终身学习理念和对本专业有全面认识的人才。专业能力、团队意识和协作精神，掌握计算机行业软件开发所需的理论知识和基本应用及基本技能，具有较强的实践能力，能够快速从事软件开发、网站制作等一线工作。实践能力、创新能力以及计算机软件编程、硬件维护等相关职业具有就业能力、创业能力、学习能力、德智体美全面发展的技术技能人才。

    本专业毕业生主要面向我国信息产业制造、服务企业以及与社会信息化相关的其他行业、生产企业、经营单位，从事软件开发、网站设计与制作、软件文档编写、程序调试等，并具有一定的职业晋升和终身发展能力。

    【职业定位】

    本专业毕业生可为农业、工业和第三产业提供计算机软件技术支持。

    （1）可为各类现代农业园区提供农产品信息网站、农产品交易网站等信息处理，并可与相关设备结合，实现现代农业灌溉系统、现代农产品温室系统等。

    （2）可为农业、工业、第三产业提供各类人事系统、客户关系管理系统、网站、电子交易平台等。

    （3）针对农业、工业、第三产业，可开发微信公众号、微信订阅号、微网站、微商城等多种基于移动终端的系统和平台。

    【位置定位】

    （一）初始就业岗位

    本专业毕业生主要从事专业应用软件开发、销售、维护与管理、分析测试、软件质量控制等工作。

    初始职位包括：企事业单位网站管理员、软件公司程序开发人员、企事业单位数据库系统管理员、计算机维护与维修技术人员、软硬件销售与维护、平面设计师、网站美工、动画设计师、网店维护运营等

    （二）发展就业岗位

    学生积累一定的工作经验后，可以发展成为.NET软件工程师、外包开发工程师、网站设计开发工程师、数据库工程师、系统分析师和软件架构师、软件设计师、项目经理等。

    7.计算机网络技术

    【人才培养目标】

    本专业主要面向现代农业网络和信息化发展，与农业领域的网络信息公司（或企业）等各行业单位建立合作关系，实现专业与行业的直接联系。本专业培养具有良好思想道德素质的人才。本专业培养拥护党的基本路线，德智体美全面发展，掌握必要的计算机网络技术知识，具有较强的企业网络系统设计、集成和管理能力，能够独立完成网站设计、生产和后期管理能力，以及网络攻击检测和防护等专业能力强，具有一定的创新能力，能够适应系统管理员、网络管理员、网络建设人员和测试人员、售前和售后技术支持、安全助理、网页设计师、网站维护人员、程序员、网络信息管理员、数据库管理员、农业大数据分析师等岗位需要德、智、体、美全面发展的技术技能人才。

    采用“工学结合、项目导向”的人才培养模式。通过校企合作，制定“工学结合、项目导向”的人才培养计划和教学计划，构建工学项目课程体系，实施系列化教学体系。

    【职业定位】

    本专业的职业目标主要定位于各工种群中要求熟练专业技能和较高技术应用能力的中低层岗位。同时，各专业还要因材施教，推进学生创新项目，鼓励学生参加各类技能竞赛，争取获得网络专业高度认可的IT职业资格证书，在计算机专业中取得好成绩。从低层次到高层次培养人才，从而提高一些能力。实力较强的学生可以获得高级职位。

    售前、售中、售后是信息化建设生命周期的三个不同阶段。所面临的人员、设备和技术差别不大，岗位和能力要求是共同的。

    【位置定位】

    （一）初始就业岗位

    企业网络建设及维护人员、Java程序员、网络安全及维护人员、网站程序员、数据库管理员、ERP/CRM/OA/B2C应用及维护人员、农业（农产品）网站设计、运维人员。

    （二）发展就业岗位

    企业规划设计工程师、Java（Java EE）工程师、网络安全规划设计工程师、网站设计开发工程师、（农业）大数据分析师、农产品信息系统设计开发工程师。

    继续深造的途径

    专升本：不少物联网应用技术专业的学生通过这种方式到本科院校继续深造。大专转学考试是省级统一录取标准选拔考试。由省教育厅领导，省教育考试局组织管理，各区、市招生机构组织实施。考试选拔对象为全日制普通本科院校中的高职院校。短期大学（短期大学）应届毕业生。其本质是专科层次的大学教育与本科层次的职业教育的衔接。实行3+2模式，即普通专科全日制学习三年，普通本科全日制学习两年。

   

    本科：基础较差的学生可以通过此方式进入本科院校继续深造。目前我院已与苏州大学计算机学院建立合作关系。获得学士学位的学生可以在大三期间到另一所院校学习。

    大专转学士学位：对于已经毕业的学生来说，大专转学士学位是继续深造的一个不错的选择。专升本考试是指专科生升入本科阶段学习的选拔考试。是中国大陆教育系统专科生进入本科院校的考试制度。统一招生是全日制普通高等教育本科专业。是指从普通高等学校本专科毕业生中选拔优秀学生升入普通高等学校本科层次继续学习两年。完成所需学分后，毕业时将获得奖励。普通高等教育本科学位证书，符合条件的颁发学位证书，颁发本科就业登记证。

    优秀毕业生

    姓名：赵秉涛（17级毕业生）

    学习过程：

    2014/09--2017/06苏州农业职业技术学院

    2016/09--2018/07苏州大学

    2019/04录取了悉尼大学信息技术与管理研究生课程

    姓名：李滕（第17届毕业生）

    学习过程：

    2014/09--2018/06苏州农业职业技术学院

    2017/09--2019/06 技术研究所的转学学生

    2019/09--2022/06中国电力大学的研究生

    学生活动

    智能农业学院的学生会活动也丰富多彩，让我们看看！

    充满活力的分支风格竞赛活动

    活力分支风格的竞赛多人和多腿比赛

    充满活力的分支风格竞赛分支人才表演

    学生会活动

    智能农业学院的第一届金马工程培训课程

    智能农业学院青玛工程培训课程质量开发

    智能农业学院组织学生领导者参加系列的远足活动

    智能农业学院推出青年学习俱乐部活动

    智能农业学院的每周青年协会志愿活动已成为一条规则。 “ 社区”向老年人表示慰问； “双重第九节”访问了疗养院；向雷冯学习的“ lei feng day”活动...

    2018年智能农业学院的三场农村访问的暑假团队

    体育会议风格

    篮球锦标赛，我们学校连续三个冠军

    坎塔塔竞赛

    新生才艺表演

    我们的学校赢得了农业诗歌比赛的一等奖

    在课外活动中，智能农业学院还组织了各种活动，希望帮助每个人扩大他们的联系并使日常生活更有趣。

    手写的报纸活动以庆祝改革40周年

    道德演讲活动

    绽放生活之美，主题演讲竞赛

    结局

    您认为它在这里吗？

    不，不，不是真的

    我在智能农业学院等你

    等待您花三年的时间探索

    推动：张小号