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    这是涂小美的第 6 篇文章

    01

    某日，我在办公室里，正对着电脑噼里啪啦地打字。此时，坐在我身旁的几个学生发出惊呼：“哇！老师，你居然会打五笔呀，真的好洋气呢！”

    我很纳闷。

    “你们不打五笔吗？”

    “不打。”

    “那你们打什么？”

    []

    五笔重码少，速度较快，即便碰到不认识的字也能够打出。那你们为何不打五笔呢？

    学过了，但没有学会。我们打拼音的速度还挺快的，然而遇到不认识的字就没办法了，所以很想知道你是怎样学会的？

    这个，说来就话长了……

    02

    那一年，我开始参加工作。我被临时抽调去了某部门帮忙。每天的主要任务是到隔壁办公室去打文件。因为本部门办公室没有配备电脑和打印机。

    我在工作之前很少接触电脑。即便使用拼音输入法，也需要看着键盘，一个一个地敲击，然后对着屏幕进行选择。

    我自己被这速度急得不行，连在这个办公室的同事都看不下去了。她在那个部门是专门负责打印文件的，而且打字速度很快。

    “你怎么不用五笔？”

    “高中时学过，但只会背字根口诀，不会拆字。”

    “反正你拼音输入法也不熟练，不如现在就学五笔，我教你。”

    望着这个“天降神兵”，我激动地说不出话来。

    当天的画风是这样的：我向她报出字或词语，接着注视着键盘，在她的指导下逐个敲下。

    她不但告诉我每一个字或词语怎么打，还把拆字方法解释给我听，这是很难得的。

    我对字根口诀的理解逐渐变得更深刻了，能够打出文件中出现频率较高的字，并且对每一个键的位置也越发熟悉了。

    我对同事的大力帮助心怀感激。然而，当她忙碌之时，我只能对着电脑叹息，感到无奈。

    我觉得我不能一直处于被动状态去接受指导，而是应该主动去看书学习，这样才能够加快学习的速度。

    晚上，我向其他同事借了两本书。其中一本是《五笔打字教程》，另一本是《五笔速查字典》。

    我先仔细查看教程，将所有高频字以及成字字根的打法进行复习。接着，对照字根口诀表，把每一个字母键所对应的所有字根都复习一遍。然后，对每一种结构的字的拆法进行研究。

   

    接着找来杂志上的文章，将其一个字一个字地进行拆分，接着再查字典来核对拆分是否正确。倘若拆错了，就必须依据字典的提示去弄明白为何要这样拆分。

    03

    白天在同事的指导下进行打字工作，晚上则自己通过看书以及查字典、拆字等方式，每天都能够学会打出不少字。

    第 5 天的时候，大部分字都被拆了。打字速度比之前提升了不少，不过与正常速度相比，还是要慢很多。

    有些字体独特的字，比如凹字、凸字，还有结构复杂的字，即便同事进行了教导，自己也理解了如何拆分这些字，然而就是难以记住。

    我在电脑侧面的墙上贴了一张大白纸，目的是为了不断强化记忆。每当碰到不会拆的字时，就把这个字以及它的五笔编码一起写在那张纸上。

    下次碰到这个字时，侧下头就能快速找到。若后面多次遇到这个字，且在不借助外力帮助的情况下能迅速打出，就用红笔划掉，把它从中除名。

    晚上，仍然按前面的方法拆字。复习拆过的字，专攻不会拆的字。

    第 6 天上午，我们单位一周上 6.5 天班。在这个时候，一份文件中 90%的字能够打出来，并且是盲打。虽然打字速度很慢，像是乌龟爬行一样，但这已经是一个质的飞跃了。

    我看到办公桌上有一摞摞文件等着打印。我明白，从曾经只会背字根表的小菜鸟，到变成五笔打字的达人，这是很快就能实现的事情。

    我在一周之内学会了五笔打字。或许这也不是完全确切的，因为我之前就已经会背五笔字根了。

    现在打五笔时，若碰到不会打的字，通过手机百度进行搜索就可以，这种方式比查字典要方便许多。

    随着科技的进步，现在又出现了手写输入法和语音输入法。

    我写这篇文章的目的不是让大家去学习五笔打字。你觉得何种输入方法最契合你，那就选用那种，无需强求。

    04

    但是通过这件事，我又受到了哪些启发呢？

    1.任何一项技能的掌握都需要反复练习。

    我在高中时能够背出字根口诀，那是因为当时的计算机老师会抽查同学进行背诵。

    因为条件有所限制，不管是读高中还是读大学，都仅仅能够在课堂上接触一下键盘。而且往往是刚刚进入到使用键盘的状态，上课时间就结束了。

    况且上计算机课要学的东西很多，不仅仅是打字。

    这一周内虽然我熟悉了键盘，基本上学会了拆字。

    但要是没有后期的反复去练习，也没有不断地强化，那么用不了多久，就会重新回到那种“两眼望着键盘，只有眼泪流成两行”的凄惨境况。

    俗话说：“在台上仅仅一分钟，而在台下却需十年的功夫。”要掌握任何一项技能，一方面要学习基本的理论知识，另一方面更关键的是进行练习，要不断地练习，反复地练习。

    2.“倒逼式学习”的效果优于“灌输式学习”。

    在学校学习五笔打字时，是按照老师的思路来进行学习的。一直觉得在平时的生活中难以用到五笔打字，而学习五笔打字的终极目标仅仅是通过考试，所以很难调动起学习的积极性。

    当自己确实需要用到这项技能的时候，就能够全身心地投入进去，因为这是非常紧迫的事情。

    当在学习或工作中碰到需要用到某项技能的情况时，不要犹豫，立刻开始学习。

   

    不仅学习效率大大提高，还能真正做到学以致用。

    3.工作带给我们带来成长。

    曾经那封“世界那么大，我想去看看”的辞职信火遍全网。

    工作限制了我们去寻找诗和远方，给我们带来了生活的苟且与辛酸，然而我觉得其中还有成长。

    我从只会背诵字根口诀，到能够将字一个个拆解开来。我从不清楚 26 个字母键的位置，到能够盯着屏幕进行盲打。我从需要寻找一个键然后敲一个键，到能够让指尖在键盘上跳跃。这些无一不是工作所带来的成长。

    幸运的是，我的这位同事人品极佳。他不仅教我拆字，还教我校稿。

    所以下次遇到新的工作任务，就不要一直喋喋不休地抱怨，而是要开始孜孜不倦地学习。下次有新工作任务时，别总是抱怨个不停，要转为努力学习。下次接到新工作任务后，不要一直抱怨，要开始用心学习。

    看起来是在为单位工作，实际上是在给自己增加价值。通过带看获取工资并进行学习，在工作的过程中不断成长，这有什么不好的呢？

    4.不要轻易拒绝别人的帮助。

    那个教我打字的同事，之前我与她只是有过点头示意的交情。我只了解到她的工作时间比我长，然而她的年龄比我小，学历也比我低。

    换作别人，可能会端着架子，放不下面子，不愿意接受她的帮助。

    俗话不是有这样的说法吗？“三个人一起行走，其中必定有可以做我老师的人。”“尺子有它短的地方，寸有它长的地方。”

    自己所需要学习的恰恰是别人所擅长的，我怎能忍心将别人的热心帮助拒之门外呢？

    试想一下，如果她不做我的“活字典”，那我就得一个人费力地去查找。这样一来，我得查到什么时候呢？这样既让别人没面子，又让自己受苦，实在是没有必要呀。

    退一万步来说，要是遇到了棘手的问题，在网上没能搜到正确的解决办法，并且在现实中也没有碰到“投怀送抱”来帮助自己的人，那么这时主动去寻求他人的帮助也是可以的。

    别人的帮助会成为你困境中的一道光，照亮你前行！

    一周的时间，让我学会了打五笔。同时，也让我悟出了很多道理。想想这些，我觉得很开心。

    作者涂小美是 80 后女青年。她认真工作，也努力写字，还用心生活。她读世间的书，写人间的事。她希望在写作的道路上能越走越远，从而遇见更好的自己。

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