电气自动化专业：培养面向智能制造产业的高素质应用型人才及核心课程

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    培养目标

    本专业的目标是培养人才。这些人才具备良好的科学文化素养与职业道德。他们掌握着电气自动化专业的必备知识。同时还兼具工业机器人方向的专业知识。他们具备电气自动化设备、工业机器人设备的生产管理能力。具备安全调试能力。具备运行维护能力。具备产品销售能力。具备售后服务能力等专业能力。他们将服务于智能制造产业、自动化设备等行业。是高素质技能应用型人才。

    核心课程

    本专业的课程设置依据职业岗位要求，以培养高素质技术技能型人才为目标，将培养职业岗位能力当作主线，遵循职业能力养成的规律，贯彻“职业能力培养、创新能力培养、人文素质教育”三线贯穿的培养要求，从而构建起“三个平台+两个模块”的课程体系，也就是包含公共基础平台、专业基础平台、拓展平台以及专业核心模块、个性化培养模块的课程体系。本专业的专业核心课程包含：PLC 控制技术，单片机控制技术，触摸屏控制技术，工业机器人编程应用，智能制造技术，工厂供电，还有机电运动控制。

    实训设备

    学院建有一个面积为 3000 多平方米的机电实训车间。这个车间里有 15 个已经建成的实训室，同时还有 12 个正在建设中的实训室。这些实训室的设备总价值达到了 1500 万元。

   

    实训室配备了先进的教学设备和仿真教学软件。已建成多个实验室，包括 PLC 控制基础实训室、PLC 高级应用实训室、机电一体化实训室、电气控制实训室、电子技术实训室、电工实训室、液压控制实训室、电气安装与维修实训室、单片机技术应用实训室、工业机器人仿真实训室、工业机器人装调实训室、工业机器人控制实训室。目前，学院已经获得了“1+x”工业机器人应用编程职业技能等级证书考核试点的审批。同时，考核平台正在紧张地进行建设。

    “双师型”教师

    有青岛市教学能手 3 人。

    学院设有专家工作站，并且聘请了来自企业和行业的专家来担任实习指导老师。专业教师每年会参与不少于 3 个月的企业生产实践。这样做的目的是不断提升自身的专业理论水平和实践操作技能，从而为拓展学生的就业以及提高人才培养质量奠定了坚实的基础。

    校企合作

    学院培养出符合新时代要求的能工巧匠。

    学院紧挨着青岛市高新技术产业园，而这个产业园区是青岛市工业机器人研发和生产的重要高地。学院凭借这一优势，先后与科捷机器人开展了校企合作，也与青岛鸿普电气科技有限公司开展了校企合作，还与特锐德电气有限公司开展了校企合作，从而推进了产教融合。校企双方参与人才培养过程，他们共同制定专业课程建设实施方案。同时，在技术创新、就业创业、实习实训、社会服务等方面实现深度融合，以此构建协同育人机制，最终实现人才培养与企业人才需求的无缝对接。

    就业方向

   

    毕业生能够进行工业机器人应用编程工作。主要的工作岗位有：电工电气技术员；电气设备装配工；自动化设备装调维修工；自动化设备运行维护员；自动化系统工程师；电气自动化销售员；工业机器人维护维修员；工业机器人销售员；工业机器人技术工程师等。

    专业发展

    在工业自动化生产呈现全球性浪潮的形势下，工业机器人等自动化设备在生产线中的比重不断升高，从而衍生出了诸多新产业和新职业。山东省作为新旧动能转换的综合试验区，正在大力推动新一代信息技术、高端装备等新兴产业的发展，而这些产业都与电气自动化技术存在着紧密的关联。另外，传统产业的改造升级迫切需要大量的技术技能型人才，这些人才既要懂技术，又要具备一定的创新能力。电气自动化技术正处于从电气时代、信息时代向以物联网和智能制造为主导的第四次工业改革时代的转变过程中，它的发展机遇良好，市场前景也很广阔。

    社会服务

    学院会定期面向区域以及行业开展电气自动化专业的培训，还构建了开放式的培训体系，以此来服务社会。学院与青岛鸿普电气科技有限公司展开合作，每年为该公司组织二十多人次的高压电工培训。同时，学院与荏原电产（青岛）科技有限公司进行合作，为其提供技术升级以及设备改造方面的服务。学院每年在假期会为山东省以及青岛市的职业院校骨干教师开展专业技术技能方面的培训。同时，也会为青岛市各高校的电气专业大学生提供技能培训以及鉴定服务。