山西林业职业技术学院五色校园文化建设模式促进学生全面发展

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    林业职业技术学院一直将校园文化建设视为领导该学院发展的灵魂项目，精心计划和全面促进它，并探索并形成了“中国红”，“生态绿色”，“”的“五种颜色”斗争黄金，“暴力橙色”和“技能蓝色”。校园文化建筑模型建立了一个校园文化系统，符合高级职业教育，整合专业精神和文化的法律，具有丰富的时代特征以及学校的特征，并促进学生形成红色基因，生态概念，工匠精神，增强身体和专业发展。综合的综合品质培养了许多社会主义建筑商和继任者，他们全面发展了道德，智慧，身体健康，美学和劳动。

    以“中国红色”为背景颜色，它将为学生成长和发展而努力

    该学院遵守习近平思想对社会主义的指导，并在一个新时代中具有中国特征，实施了“时代的新人们的灵魂铸造项目”和“伟大的意识形态和政治课程”的建筑项目，坚持不懈地培养和实践核心社会主义价值观，继承和促进了中国的良好传统。文化和革命文化是主要的重点，并且以“第一教室 +第二教室”为主要方法，我们将进一步促进“意识形态和政治课程 +意识形态和政治课程”的双对接和双重整合的新模型。积极利用当地的红色资源，深入探索当代教育的价值，合作并共同建立“大型意识形态和政治课程”实践基础和革命性的传统教育基础，将小型的意识形态和政治教室与大型社交教室相结合，并更接近革命的文化文物和倾听故事中的革命并记住革命人物，我们将不断地指导年轻学生在新时代成为好年轻人，他们有理想，敢于承担责任，可以忍受艰辛，并愿意努力争取。该学院赢得了第二个国家意识形态和政治理论课程教学的第二奖二等奖，以及学院和大学的出色课程观察活动，以及第七届国立大学大学生的公共课程展示意识形态和意识形态的活动的第二奖政治课程。两名教学案例被选为该国的第一个。该学院批评了意识形态和政治课程的综合示范教学资源，已成功被选为大学，中学和小学（）国家意识形态和政治课程国家教育部的成员部门。

    以“生态绿色”为真颜色，它将烘烤学生的成长和发展

    该学院的前身是林业学校，成立于1952年。这是省唯一一所高等职业学院，可全面培养林业生态建筑才华。该学院遵守“知识和行动的整合以及树木和人”的教育哲学，遵守“增强基础，提高质量和效率”的语气，推动了森林学校的精神。并追求卓越”，并通过持续探索形成“强烈的美德”。 ，努力学习，熟练且擅长做事”，“尊重道德，简单，寻求真理和创新”的学校座右铭，教学风格，“培养自己，培养人，学习和善于指导”，“专家野心”的教学风格，勤奋的实践，并遵守“规则与实践”的学术风格，建立了校园的核心文化概念。科学地计划校园环境建设，精心设计校园文化徽标，建造和翻新学校历史博物馆，学生餐厅，学生指导和服务中心，并为校园的119种植物创建识别QR码。专注于部门文化，阶级文化，公寓文化，饮食文化和其他运营商，我们继续进行选择活动，例如高级班，杰出的个人，文明的宿舍以及文明的餐饮，CD-ROM行动，垃圾分类等倡议，并在创建一个文明的校园方面进行了深入的工作，并且它依次赢得了诸如“山西省文明单位”，“安全校园”，“节水大学”，“  示范学院”之类的荣誉冠军头衔，“高质量的职业学院”和“高级专业团体建设部门”。

   

    以“斗争黄金”为鲜艳的色彩，我们将为学生的成长和发展培养道德

    该学院加强了其目标取向，整合了强大力量的工匠，并将国家策略纳入学校管理概念，将专业精神融合在课程，实践教学，企业培训，技能竞赛，俱乐部活动等中，加深学校企业合作，并积极促进专业文化。进入校园和教室，我们将专注于创建一个专业的文化走廊，以整合专业特征，工业文化和专业特征，并形成一种文化氛围，从而大力促进学校中模特工人，劳动力和工匠精神的精神。大力促进创新和企业家教育，在整个学校进行就业和企业家指导，并利用学院的“就业和企业家服务基础”和“ 共同创造空间”来继续进行创新和企业家培训。开放学生的职业发展和就业指导课程，建立完整的职业指导服务以及专业的质量教育系统，并举办大学创新和企业家竞赛，职业规划竞赛和职业嘉年华活动。在过去的三年中，该学院赢得了1个国家银奖和3项铜奖，4项省级黄金奖，18个银奖和30个铜奖奖。许多学生赢得了“中国大学生的自我完善之星”的头衔。

    以“暴力橙色”为基本颜色，它将帮助学生成长和发展和增强身体

    该大学指导学生加强体育锻炼，审美教育和劳动实践，并将学生的身心健康视为学生全面发展的前提和基础。改善“课堂教学 +课外活动 +身体健身测试 +运动竞赛”的交互式操作系统，并“四合一”动员学生参加运动的热情，并赢得 “跑步的人和青年”在山西职业学院羽毛球锦标赛中，有氧运动和啦啦队锦标赛和亚军。我们依靠“一系列和一种产品”，主要的节日周年纪念和优雅的艺术来进入校园，我们积极组织校园文化和体育活动，具有多种类型和各种形式，并广泛开展校外教育活动，并具有出色的主题例如社会实践和志愿服务，并赢得了“ 大学的学生”校园演讲大赛无形文化遗产的一等奖是青年。建立一个劳动教育基础，并根据每周劳动作为承运人建立劳动教育系统。该学院被认为是省的劳动教育实践基础，劳动教育课程视频被评为“   2023学院，中学和小学的出色劳动教育课程视频”。

    使用“技能蓝色”作为质量来增强学生的成长和发展

   

    根据职业教育和人才培训目标的发展定位，该学院积极地将工业文化，行业文化和企业文化促进校园，并与课程系统的建设和学校文化的建设同步，并积极积极地建立更高的职业教育，建立一种新的职业文化教育生态学。通过领导建立林业和草的职业教育小组以及现代农业，林业和工业融合社区，我们将执行国家和省级现代学徒制度，“ 1+X”证书飞行员项目和工业学院的建设，以便大学发展可以纳入工业工业的发展，并认识到学校的发展培养和培训企业的才能。建立包括智能林业和草地在内的三个特征性工业学院，将企业介绍到学校，并将学校纳入企业，加强校园文化与工业工业企业文化之间的融合和互动，并逐渐形成“工业文化为教育，工业文化，校园和校园的工业文化，以及企业文化进入教室“职业文化教育系统。积极组织学生参加各个级别和类型的技能竞赛。在过去的三年中，我们在职业大学技能竞赛中赢得了3个全国第三次奖品，17次省级奖品，29次奖品和39个第三次奖品。

    发展是无限的，斗争是无尽的。国家生态文明建设和农村振兴战略为现代生态高级职业学院提供了新的任务，国家的职业教育改革为发展职业学院的发展提供了新的要求，以及和和现代行业的转型和升级生态省的发展建立了学院的特征发展。在新阶段，该学院迎来了新的一轮发展机会。将来，林业职业和技术学院将始终以新时代的社会主义思想对社会主义的思想进行指导，遵守维护正直和创新的原则，并在核心文化概念的指导下。五种颜色的“文化”教育人才和才能”，遵守背景，展示其真实色彩，添加鲜艳的色彩，benq颜色和维持质量，继续创建高质量的校园文化教育品牌，不断创造新的状况学院的文化教育工作，促进学院事业的高质量发展，并有助于建立教育能力。

    （Qin Zhen）