山西林业职业技术学院园艺系匠心文化育人品牌助力学生职业素养提升

hwyzw

    林业职业技术学院是省的一所林业高级职业学院。它以前是1952年成立的林业学校。2021年，它被列为 “双重高计划”的高级专业集团建设部门。近年来，该学院始终遵守习近平思想对社会主义的指导，并在一个新时代具有中国特征，培养和实践了核心的社会主义价值观，继承和赋予了极好的传统中国文化，赋予了工艺精神的精神一个伟大的国家，并积极塑造了负责任的校园特定教育文化。园艺部积极回应该学院的文化教育概念，致力于创建一个独特的文化教育品牌“工艺和工艺”，并努力提高学生的专业素质。

    特征文化浸入了

    培养学生的工艺

    园艺部已经形成了“工艺园艺”山西省的灵魂创造教育计划，绿色文化是核心文化，专业文化作为支持，品牌活动作为基础，为地区经济发展和农村振兴服务。特殊的文化教育品牌。 “工艺和园艺”包含两种含义，即“铸造工匠灵魂”和“培养工匠”。 “工匠”是指高尚的道德情感和深刻的人文主义背景，而“工匠”是指具有专业态度和出色专业技能的“现代”园艺才能。通过“将工艺作为核心并整合三个行业的特征文化教育模型”，将受到教育和指导以爱工匠文化，继承工艺精神，努力成为熟练的工匠和伟大的工匠，启发老师和教师，以及启发老师，以及启发老师和知识学生热爱聚会和国家，激励老师和学生承担责任和为斗争的野心而努力，与工艺和教育文化紧密结合，建立了园艺部的专业文化走廊，并全面证明了教育成就在派对建设工作，教育和教学，学生活动，学校企业合作，杰出的学生模型，教学和研究服务等方面，并形成了与学生接近的工艺教育环境，对学生有微妙的影响，以便学生可以内部化和外部化；建立文化教育网站的专栏，建立园艺部门的新媒体中心，并通过在线平台开设园艺部门的工艺文化教育环境，宣传和展示园艺部的文化教育活动和成就，因此学生可以通过视觉体验营造积极的情感氛围，并为在线文化中教育人们提供新的方式；根据专业特征，它用于生态环境建设，农村振兴和区域经济社会发展，在新时代培养了园艺家的批次。

    教育人们的特殊文化

    锻造学生的工艺

   

    该学院致力于培养高力量的高质量技术和熟练才能，熟练的工匠以及工匠，并大力促进工艺精神。园艺部积极实践“铸造工匠灵魂和培养工匠”的教育哲学，并将“工艺精神”的培养完全融入教学，实践和社会服务。学生需要受到工艺精神的指导，并不断地在学习和实践的过程中不断降低其持久，奉献精神和卓越的工艺素质，以掌握专业技能，并为进入社会，就业和服务奠定坚实的质量和技术基础未来的行业。这种工艺将伴随学生的职业，并成为他们的工作习惯和素质，帮助他们成为公司渴望，行业认可和社会尊重的才能，并更好地实现个人和社会价值观。园艺部门为“学校企业共同建设和文化融合”创造了培训环境，与行业需求紧密结合，并积累了文化教育材料，这些材料具有“遵守工艺和文化领导力”，并深深地扎根了工艺精神学生的学习和职业。通过培养学生的关注，出色的技能和丰富的人文精神，我们真正开放并实施了工艺和文化教育的道路，实现了特殊的文化教育功能，充分发挥了品牌效应，扩大了社会影响力，并进一步增强“铸造工匠灵魂和养育工匠”的教育目标。在过去的三年中，许多学生在实习期间接受了企业的培训。

    特征文化创新

    促进学生的全方位发展

    为了继承和推进植根于长期文化传统和实践经验的农业文化遗产，园艺部结合了《时代》的要求，以继承和创新建立一种特征性的文化教育模型，“核心和三个行业是三个行业融合的”。以手工艺为特征文化教育品牌的核心，我们将将“铸造工匠的灵魂和培育工艺”融入到特征性文化教育品牌的建设中，并将工艺文化整合到学生的启动教育，学术教育，学术教育，学术教育过程的整个过程中和职业教育，并充分发挥园艺特征教育文化的全部教育功能，就是培养园艺特征的才能，为地区经济发展和农村振兴策略提供服务。园艺部致力于提高学生的技术技能和发展专业精神，主张学校管理理念，即“治疗树木和建立人，整合知识和行动”，并创造了一个教育氛围，每个人都可以表现出色。它坚持使用比赛来促进教育和竞争以促进教育。学习和使用比赛来促进实践。学生在各种比赛中都取得了成功。在过去的五年中，他们为国家技能竞赛获得了6个奖项，省级技能竞赛的28个奖项以及13项省级创新和企业家奖。学生张·利奇安格（Zhang ）和贾·孟吉（Jia ）赢得了“中国大学生的自我完善之星”奖学金。园艺部将人才培训标准与企业需求相结合，综合学校企业的教育质量得到了显着改善。 “生产和教育，花教育的整合 - 商业花朵专业人才培训模型的创新和实践”获得了职业教育教学成就奖，这是 职业教育教学成就成就成就奖的二等奖。 “三维铸造工匠·刘伊耕种工匠：园艺技术专业人士的人才培训模型的创新和实践”。

   

    在建立一个特色的文化品牌的过程中，“我愿意并且愿意使生活更美好地园艺和园艺”，这是园艺系的学生认可的。积极的价值观和道德价值已经成为学生言语和行为的标准。将来，园艺系将继续增强“工艺和工艺”的特征文化教育品牌，并提高专业园艺才华的培训质量。

    （Hou ，Qin Yi，lu ）