2024年广州市番禺区职业技术学校启能班招生简章及开学时间详情

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    广州Panyu区的职业技术学校

    【清单班】

    2024年入学宣传册

    学校开始时间：2024年9月

    01

    Qi Neng班级简介

    02

    招聘目标

    03

    主要名称，课程设置和学习时间表

    04

    教师团队简介

    05

    课程介绍

    06

    招聘程序

    07

    注册信息

    08

    注册咨询

    01 Qi Neng班级简介

    我们学校的创业课程于2016年正式启动，其专业方向是旅游服务和管理。在过去的七年中，在城市和地区领导人的关心和关注下，班级在经营学校方面取得了出色的成绩。多年来，教学团队被评为“广州优秀的教学和研究小组”。 20名学生中有20个通过了计算机科学的第一级。证书：15名学生获得了计算机中介证书，毕业生的就业率高达85％。

    班级基于“自信心，自我完善和自力更生”的教育目的，并以就业为导向，旨在培养专业能力和独立的生活能力。它建立了多功能教室，综合资源室和烹饪室，并拥有计算机证书和生活教育。诸如烘焙之类的许多专业课程为学习班级学生的研究提供了丰富的资源和保证，使每个学生都可以提高其独立的生活技能，专业人士和工作能力，并最终实现他们的就业梦想！

    02招聘目标

    在2024年，计划招募6-8名学生，并且需要在Panyu区进行家庭注册的初中，持有有效的残疾人证书（轻度智力残疾），由残疾人联合会发行，没有感染性疾病，没有感染性疾病，可以照顾好自己，可以接受职业学校教育。对于新的毕业生（包括学校），学校不安排住宿。

    03主要名称，课程设置和学习时间表

    01

    旅游服务和管理专业，拥有三年的学术系统，全日制职业学院职业学院（Day研究）。

    02

    这些课程包括体育和健康，实用的中文，计算机认证，烘焙糕点，生活教育，休闲活动，职业适应和访谈，实习等等。

    03

    其他赠款：免费学费，您每年都可以在职业学校的一年级和二年级获得国家奖学金。

    04教师团队简介

   

    班级于2016年9月完成后，学校立即建立了一个特殊的教育教学和研究小组，有6名经验丰富的特殊教育老师进行了日常的教学和研究活动。职业学院的特殊教育特殊教育连续三年被授予“广州优秀的教学与研究小组”的称号。

    教学和研究小组老师简介

    Li 老师是应用心理学的专业，并担任特殊教育小组和22级班级老师的领导者。他从事特殊教育已有7年了。自加入这支球队以来，老师就没有懈怠，并获得了很多收益。在过去的7年中，我学会了计划团队发展并制定特殊教育人才培训计划和课程标准；深入研究特殊儿童的心理发展需求，积极探索各种教学方法和辅助工具；进行分层教学和技能培训，以帮助特殊学生获得考试专业技能证书；努力在社会支持系统上进行投资并开展丰富多彩的整合活动；积极联系残疾和企业，以帮助大多数学生成功找到就业并融入社会。

    Du 老师是数学教育的专业，已经任教了28年，其中包括工作23年的班级教师和6年的特殊教育工作。他目前是21级特殊教育课程。 Du老师热情和晴朗，愿意学习，关心每个学生，不断尝试并找到一系列有效的教学和教育方法。参加特殊教育课程标准和人才培训计划的制定，并参与本教科书的汇编。 DU老师擅长指导父母一起学习：举办阅读俱乐部，分享阅读经验以及讨论教育方法。指导父母和学校共同教育并共同促进学生的健康成长！

    老师Lu Xiexu老师已经任教了19年，并拥有18年的班级教师工作经验。 2016年，他从财务老师变成了特殊教育老师。他曾经是特殊教育小组的领导者。在学校领导的支持下，他与团队成员一起学习了学生，分析课程并开发了基于学校的教科书；一起参加了资源室的建设；并一起探索和研究了课程系统。他曾担任班主任，并陪同10名来自两个课程的学生，成功毕业，找到工作并上学。在过去的7年中，我日复一日地每天工作，度过了普通的教师职业，一点点经验积累，并获得了水果和水果。

    英语专业的邓平老师目前是23层的特殊教育课程。他已经任教了18年，其中包括工作17年的班级教师和特殊教育课程工作了7年。从基本学科到特殊教育，老师勤奋工作，不断地突破自己。在教育和教学工作中，有爱与严格。从头到尾学习课程，例如智力残疾的学习特征，自闭症行为支持，如何制定个性化的教育计划等，到目前为止，我们领导了第三个特殊教育班，可以独立地制定IEP，参与专业建筑，参与专业建筑，并完成新课程“烘焙（特别）” 》》课程开发和其他工作。

    Wang 老师毕业于北京师范大学的分公司。 2017年，他加入Panyu职业学校，从事特殊教育7年。目前担任21级班级老师。工作场所适应课程和休闲活动课程的全职老师。自工作以来，我们一直基于我们的帖子，始终坚持道德教育，将学生放在首位，并为学生的身心发展做出积极贡献。她积极参加特殊教育工作，深入研究特殊学生的需求，探索特殊教育方法，鼓励学生参加各种综合活动和文化质量竞赛，并赢得奖项，从而大大提高学生的能力和自信心；积极联系各种平台，为学生提供就业机会。

    老师Chen 是药学专业的专业，并且从事特殊教育一年。她目前是一名学校图书馆管理员，也是一位23级副校长。它是休闲活动课和工作场所适应课程的助理老师。在您的工作中积极主动，并继续在实践中成长；通过学习来改善自己，并逐渐了解特殊教育和教学模型的特征。

    教学和研究结果简介

    01

    2020年，它被广州教育和终身教育协会评为出色的教学和研究小组。

    02

    2021年，它被广州教育和终身教育协会评为一个出色的集体

    03

    2022年，它被广州Panyu区教育局（第二批）评为一所综合教育示范学校

    04

    2023年，它被广州教育和终身教育协会评为出色的教学和研究小组。

    05课程简介

    课程的主要课程包括：烘焙课，生活教育（餐饮等），计算机考试，实用的中国，休闲活动，体育与健康，职业适应和建议，实习等等。

    课程介绍

    ●烘烤课●

    4年前，我们发现烘焙非常适合特殊儿童：根据食谱称重并根据步骤完成生产。固定的数字和清晰的步骤使学生在制作成品后会感到成就。通过在烘焙课程中的操作练习，他们不仅可以锻炼手和大脑协调能力，而且可以掌握技能，并且还具有额外的就业方向。烘烤为学生提供了力量，为他们的家人提供服务，并为学生加入了勇气进入工作场所。

    ●生活教育（餐饮等）●

    “生活教育”课程培养了学生的基本能力和出色的素质，“动手，能够运作，清洁和努力工作”，并提高学生的生活素质和就业能力。本课程的重点是学生的练习和操作，并培养具有基本生活技能的有用人员，例如清洁和整理家庭环境以及简单的烹饪，并可以为个人和家庭服务；培养有轻度智力残疾的学生，具有良好的职业道德和房间清洁能力，食品加工和处理能力以及可以在前线服务上工作的技术和熟练才能，例如服务员，清洁工，清洁工，厨房工人和其他技术和熟练的才能。

    ●计算机认证●

   

    “计算机证书”是特殊教育的专业强制性课程。 7年前，我们发现，只需将一个问题分为几个部分，将每个部分分解为几个明确的步骤，进行小步骤的程序教学，然后普通班的学生带领特殊学生学习，然后结合在一起它通过反复的训练来加强。记忆，特殊学生还可以获得与计算机相关的证书。因此，课程设置极大地提高了学生对学习的注意力，增强了他们在学习中的兴趣和自信，并为诸如文员助手等未来职位的知识和识字提供了准备，并为更好地整合社会做好了准备。

    班级学生的考试状态

    ●实用的中文●

    永远无法写一两个句子，写作没有组织，表达是不合逻辑的。给可以写图片和文字的朋友圈子，并用时间，地点，角色，事件和情绪表达方式编写近500个字的叙事文本。我为此感到自豪和自豪。这也是特殊教育前进的推动力。六年来，一直教导学生阅读“实用中文”（选择他们最喜欢的书并每天阅读半小时）；他们教导学生坚持编写各种样式 - 叙事和应用文本。经过三年的学习并发布了时刻，每个学生的表达能力都大大提高。

    ●休闲活动●

    举办“大学活动”课程是因为特殊学生需要一个平台来培养自己的身心，放松自己的情绪，发展自己的智慧并找到相似的兴趣。自本课程开放以来，学生已经学习了棋盘游戏，剪纸和观察。影子，拼图和其他项目。休闲活动课旨在探索学生的能力并培养学生的各种兴趣；使用俱乐部和竞赛等平台，使学生能够展示自己并增强信心。

    ●运动与健康●

    “体育与健康”课程主要利用科学指导和体育锻炼过程的安排来培养学生的健康个性，提高身体健康，发展认识，能力和习惯，从而从事生活质量，并全面地改善生活质量促进学生的身体健康。心理健康和社会适应性服务。此外，我们的学校还聘请了具有专业背景的康复疗法背景的老师作为本课程，为残疾学生提供有针对性的康复评估和培训指导，改善了特殊学生的功能功能障碍并促进学生的身心发展。功能。在图片中，Wen老师正在为患有脑瘫并引起精细手动障碍的学生提供康复培训指南。经过一段时间的持久性，该学生显着提高了手的肌肉力量，手的活动性和灵活性。 。

    ●工作场所改编●

    为了提高特殊教育学生的就业服务技能，学校已与  Lidu  Shop交手，以进行工作场所理解“赋予企业赋权的活动，以帮助特殊学生找到就业”。该公司为学生提供详细的工作解释，并提供专业技能培训和经验，以便可以完全扩大和改进学生的专业认知和能力。

    06招聘程序

    01

    登记

    对于有兴趣参加我们学校Kaien类的学生，请注意Panyu地区教育局及时发布的录取注册通知并进行相关注册。

    02

    测试

    PANYU地区教育局根据注册情况确定了入学测试时间，组织了符合注册要求的学生参加地区教育局安排的评估，专业法官将进行评估。

    03

    入学和注册

    通过评估后，地区教育局将宣布并被接纳。

    07注册信息

    学生身份证的原始和副本，残疾证书（第二代）。如果保证或低收入证书，您也可以一起提交注册。

    《家庭家庭注册》，《卫报ID卡》的原始和副本。

    学生的初中文凭或学术证书（如果没有获得毕业证书，则由当前学校签发学生证书）。

    该学生最近有三张比皇冠大的颜色照片。

    08注册咨询

    联系人：李老师