苏锡常‘十三五’教育成果发布，三地教育发展状况实地探访

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    江苏省教育部于3月30日举行了苏州，武士和长州特别新闻发布会，上面是“几次演讲'第十三个五年计划”系列新闻稿。在新闻发布会上，苏尚市教育局的相关人员盘点了“第十三五年计划”时期的教育成果，同时在第十四五 - 年度计划“教育。从3月31日到4月1日，晚间新闻/Zi niu记者前往Su ，当场参观了三个地方的教育发展。

    会议地点

    苏州：确保教育资源在小组中处于高质量和平衡的发展

    在新闻发布会上，苏州教育局副主任徐明利说，在“第13五年计划”期间，苏州继续扩大教育资源的供应，以使学生能够学习更多的学校。该市基本上实现的志愿学校以面向学校为导向的学校的学校得到了全面覆盖，有215个教育小组，覆盖了859所学校，约92万名学生。同时，就职业教育的整合而言，苏州市带领该省引入“苏州市学校，企业和企业和企业合作的促销措施的措施”，以加深培训的培训”双重系统”和“现代学徒制度”。有19个教育小组，有672个试点项目得到了省级现代职业教育系统的批准，该系统在该省排名第一。

    记者得知，江苏省苏州第十中学的校园校园于2018年9月正式开业，有近500名学生。 Jinye校园副总裁Shu 告诉记者，校园对 New Town人民的需求做出了回应，以介绍高质量高中的需求。 ，进行远程视频教学研讨会，开放现场流互动，在教学资源云中共享，以便教育和教学基本上保持与总部的同步。 “ Jinye校园的老师被江苏省苏州第十中学选中和淘汰。合理的。 ”

    江苏苏州10号中学校园校园

    “培养每个学生，发展每个老师，经营每所学校，并建立一个高质量的教育资源集群。这是我们的政治地位和使命。”在一次采访中，Liu 说，教育小组定制了“”项目：6个数字，3个阶段，18岁。 “ 1”和“ 2”针对新的工作教师，“ 1”成为该地区该地区的新幼苗，然后在“ 2”年之后成为该小组的小组新秀，而3年成为一群教师在小组中。 “ 3”和“ 6”针对高级商业教师。他们使用“ 3年”来评估地区教学专家，然后使用“ 6年”来评估地区纪律领导者，并在12年内成为地区级教师。对于地区级别的骨干老师的最后两个“ 3”，第一个“ 3”说她在3年内成为了市政老师，第二个“ 3”说，三年后，它成为了省级特殊老师或高级老师。水平著名的教师标准。 Liu 说，正是这样的老师，可以确保该小组中教育资源的高质量和平衡的发展。

   

    学校的物理老师王Yuyi说：“作为工作的第四年，该小组为老师创建的项目，使我清楚地知道我在成长的道路上应该做什么。准备什么实现下一个目标。

    在苏州建设运输高级职业和技术学校中，记者了解到，该学校目前与行业领导者建立了12所企业学院，从事18个现代学徒项目，整合了课堂教学和企业生产实践，并成为中国师范大学的改革课程改革。同时，基地与扬特河三角洲地区的112家企业建立了行业 -  合作，参加了11个国家级，省级和市政 - 级别的职业教育小组，生产和教育联盟，并积极整合上上海职业教育教育改革以帮助上海和苏联职业教育的协调发展。 “我们学校的所有课程和教学都与市场无缝相关，社会企业的整个生产过程将积极促进生产和教育的整合，以确保学生在毕业后可以工作。”豪云扬说。

    长州：让学校成为学生喜欢的地方

    在新闻发布会上，长州教育局主任Hang 介绍了在“ 13五年计划”期间，长胡市的目标是“公平，高质量”的两个目标，以完全实施学校的全面改革建设，学龄前教育的全面改革，人才团队建设，学生的身心健康促进以及身心健康的促进以及身体和心理健康的促进以及学生的身心健康促进。 “五个重大行动计划”，例如改善学校质量，教育原因正在蓬勃发展，显示了学位资源的“大结论”，公平和高质量水平的“重大改进”，“大整合” “职业教育改革与发展的重要结果，团队建立“伟大的努力”和教育规模的“伟大发展”。

    记者从长州刘·古洪（ Liu ）的高级职业和技术学校中学到了学院，该学校构成了“严格，良好的学习风格，强大的基础和强大技能”的特征，并且技能培训的水平也处于领先地位。类似的学校。 “我带领球队在2019年国家职业大学技能竞赛中赢得了智能家庭装置和维护团队竞赛的一等奖。”在IoT综合培训中心，计算机网络技术的第四年学生Xu 正在使用他自己开发的软件来调试情报屋，而Xu 在计算机上的运营，如灯光和诸如灯光和所有房屋房屋前面的模拟房屋中的窗帘会随着说明自动改变。介绍人工智能技术，根据用户需求调整相应的说明。在 - 深入了解市场上智能系统的应用领域中。

    老师受到辛顿中学的学生所爱的老师

    记者在长州的中学，注意到走廊上充满了学生的角色画。每一个都标志着画中的哪个老师是学校。这些绘画代表了学生最喜欢的老师。代表这些老师在学生心中的形象。金顿中学的凯·朱尼总统说，学校建立了一种多元化的分类教师评估机制，以便不同专业的教师可以尽力而为，并努力实现对人才资源的优化分配。 “教师分为五种增长类型：行政肯定类型，类型，父母满意度类型，同伴身份认同类型，专业认可类型，可以独立选择增长类型，学校实施分类评估。教育和教学的热情具有促进老师成长。

    Wuxi：让学生意识到“为爱学习”

    在新闻发布会上，Wuxi City教育局主任Fan Liang提出，在“第十三五年计划”期间，Wuxi继续提供 - 大学前教育资源供应。这是该省的最前沿。不断加强高质量示威高中的建设，并通过高中教育高原，峰值和高质量来全面地建立Wuxi品牌。已经确定三所高中是高质量示威高中的第一批建筑学校。学校，学校的学校数量在该省并列。不断促进职业教育和教育的高质量发展，高等教育的跨越发展，优质教育的全面发展以及教师的可持续发展。

   

    “为爱学习”是江苏省西尚高中校长唐·江彭概念的概念。记者了解到，学校为学生建立了五门课程。通过测试儿童的专业倾向，判断未来期望做什么样的工作以及学习哪些专业。例如，孩子们想成为记者，然后学校将提供相应的选修课程。如果学生将来想学习临床医学，那么学校将提供相关的医疗课程。 “江苏省高中的Hu 老师说，这些课程设立了，允许学生了解他们需要从爱情中学习的相关职业和专业的专业。 。

    江苏省高中的职业经验

    在江苏省的Wuxi教师学校附属小学，记者看到了一个名为“九章”的教室。许多型号都放在教室里。没有桌子和椅子。学生可以在其中体验丰富而生动的数学游戏课程。 “这可以使数学思考成为游戏。”教学系副主任周Ybin附属小学隶属小学的小学校长Wuxi教师说，这些课程可以让学生突破常规的感官并帮助他们发展抽象思维，太空概念，推理能力等。他们在活动期间体验和学习数学。

    Wuxi职业和技术学院院长Gong 介绍说，学校加深了“信用银行”的改革，并将学生分为三个级别的分类指导和培训。 “构建了“ ++++”的课程系统，在书本综合征的冲突和培训中，双重认证实践才能的比例为100％；智能制造业专业集群中专业复合人才的比例是培训是70％的创新，培养了15％的才华横溢的创新技术技能。

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    扬兹晚间新闻/Zi niu记者王YAN

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