北京外国语大学中国外语教材研究中心：推动优质教材建设与应用的专业智库

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    2019年3月，北京外语大学建立了中国外语教学材料研究中心（以下称为“中心”）。自建立中心以来，它一直遵守“教育人们，教育人们，促进学习和促进教育”，根据既定的发展计划，加速建筑工作的建设，并在许多方面取得初步结果例如建立教科书研究团队，教材资源平台的建设以及教材研究渠道的扩展。

    1。澄清目标定位并建立专业智囊团的发展方向

    该中心旨在“掌握教材的方向，提高教材的质量并加强教材的研究”。研究范围涵盖了基础教育，职业教育，高等教育等领域的外语教科书，并努力实现研究并使用它来促进高质量教科书的建设和应用。该中心的中心是学校部主任，邀请国家外语学科，教育专家和课程教科书研究专家共同成立一个研究团队，以系统地进行外语教科书的全面研究，以提供理论指导以及为大型和中学建造外语教科书的应用支持。将中心创建为专业的智囊团，以研究和建设外语教科书。

   

    2。加强基本保证并建立“一个，一个库，一个平台”

    首先是建造“中国外语教材特别收藏”。该中心在北京外语大学图书馆建立了“中国外语教学特殊藏品馆”。它包含在基础教育，职业教育和高等教育领域的各种外语教科书和外国原始教科书中。目前，535本基本的外语教科书，558卷职业教育外语教科书，2009年外语教科书的专辑，725张高级多语言教科书的专辑和701本外语教科书。第二个是构建“中国外语教科书数据库”。该中心启动了“中国外语教学数据库”，其中包括外语教科书，包括不同科学的部分和国内外的不同语言，并建立了外语教科书的在线存储和查询平台。目前，数据库包括321个国内基本英语教科书数据，1133个国内英语教科书数据，118个国内专业英语教科书数据和1092（30种语言）的国内多语言教科书数据。第三是建筑中心的网关网站。建立三个主要部分：学术服务，学术研究和教材交流，综合数据资源和教学材料研究信息，并为教科书研究人员提供促进检索和交流的信息和通信平台。

    3。进行教材的研究并通过多种方式加强教科书的构建

   

    首先是发布教科书的特殊主题。为了支持大多数外语教师和研究人员进行原始教科书的理论和应用，该中心于2019年5月在全国范围内发布了“中国外语研究特殊项目”。它选择了5个关键项目和18个项目全国各地的一般项目。该内容涵盖了各种方面，例如外语教科书政策，教科书写作，教材评估和教科书使用。第二个是计划教科书专栏文章。 “外语教育研究”“外语教育研究”杂志的中心有“外语教学研究”列。它计划了两列：“外语教科书教育研究”和“在新班级标准的指导下的英语教科书的写作和出版”。第三个是组织一个特别的教材研究论坛。为了促进教科书的研究并促进结果的交流，请组织“英语教科书评估研究：内容，写作和使用”教科书特别论坛，并开始讨论中文中英语教科书的内容，写作过程和效果大学。第四个是介绍教材中的经典作品。为了从外国教科书的研究结果中学习，并为国内学者提供了新的理论基础和研究观点，中心和外语教学和研究和出版商回顾了一些外国学者关于教材研究的学术专着。目前，已经详细审查了5项专着。第五，计划和出版一系列外语教科书。促进北京外语大学和外语教学和研究出版社，以计划和出版一系列教科书，这些教科书反映了外语教育的最新教学改革结果，包括：大学 - 猜测英语教程系列教科书，新的经典法语系列教科书，新的经典大学和通用大学和通用专业系列系列教科书等。

    在下一步中，该中心将继续确保和实施上述工作，在为国家战略，建立评估标准，研究数字教科书和培训专业人士方面积极探索和创新。首先是探索新的教材的新道路。在关于如何通过外语教科书培养社会主义的核心价值的深入研究中，促进民族精神和时代精神；在有关如何实现外语教育和跨文化教育的有效整合的深入研究中，通过教科书培养外语学科的核心素养，并促进建造高级外语人才人才培训系统。第二个是建立评估教科书的新标准。探索建立外语教科书的质量评估系统，为该国大型中学开发外语教科书提供理论指导，并提供支持，并为选择出色的教科书提供标准。第三个是探索数字教科书的新概念。结合数字教育和教学改革的趋势，探索新数字教科书的研发概念，并设计新的内容资源系统和服务系统与数字教科书，以促进外语课程教学和课堂革命的发展。第四个是培养新的教材团队。在现有团队的基础上，在外语教科书的研究方向上进一步加强了博士教育的研究，增加了高级教科书研究才能的培训，并扩大了部分时间教科书的研究人员的渠道。编辑和研究人员积极促进了世界外语的杰出教材和教科书的研究结果。