孩子早上催八遍才起晚上作业拖到十点半？这些习惯是元凶

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    你是否有过这样的经历：孩子早晨催促了八次才勉强起床，而晚上的作业却一直拖到十点半才完成！这种情形在众多家庭中并不罕见，然而，许多家长并未意识到——孩子并非有意拖延，而是他们在长时间里，由于采用了不当的时间管理技巧，导致时间管理能力逐渐被削弱。今天，我要探讨的是三种常见的家庭习惯，这些习惯许多家庭都在不知不觉中反复实践。

    第一个习惯：任务清单太多
    参加家长会时，你可能会注意到孩子的书桌旁贴满了12项任务清单：背诵单词、练习书法、进行口算练习、整理书包等等。孩子目不转睛地凝视着这份清单，以至于手中的橡皮都快被捏破了。
    成年人面对繁重的工作任务时常常感到焦虑，更不用说那些大脑前额叶尚未成熟的孩子了。据北京师范大学的研究数据表明，当7岁的孩子同时处理超过5项任务时，他们的执行效率会骤降，降幅高达63%。
    那么如何解决？
    将任务按照红黄绿三色分类并张贴于墙面，其中红色代表今日必须完成的任务，建议数量控制在三项以内。随后，带领孩子将大任务拆解成若干小纸条，每完成一项任务，便撕去相应的小纸条。

    第二个习惯：模糊的时间指令
    常能听见孩子们说：“妈妈让我玩十分钟再去写作业，但那十分钟究竟有多长呢？”他们的眼神中充满了困惑。
    儿童的对于时间的感知与有着显著差异。研究表明，通过脑部扫描技术，科学家观察到，当儿童接触到“立刻”“稍后”这类含糊不清的词汇时，他们的大脑海马区无法建立起有效的记忆标记。
    我们可以这样做：
    备好三个分别代表15分钟、30分钟和45分钟的沙漏，与孩子协商：待蓝色沙漏中的沙子全部流尽，游戏便告一段落；而绿色沙漏启动后，则需开始专注地完成作业。
    用沙漏提醒，能让孩子更加直观看到时间。

    第三个习惯：破坏规则的补偿
    不少家长会表示：“周末给孩子补课确实挺累的，不如让他看上三个小时的动画片来放松一下。”然而，到了周一上课的时候，这些学生常常是哈欠连连。
    偶尔违背规则看似是对孩子的宠爱，然而这实际上却导致孩子们对时间的把握能力减弱。经过上海教育研究院的长期追踪研究，发现这些孩子在制定学习计划方面相较于同龄人，其能力要低58%。
    我们可以这样做：
    备好心愿小星星贴画，每完成超量任务，便给予一枚星星作为奖励。孩子可凭借累积的星星来换取额外的自由活动时间。
    给家长的具体建议：
    明天开始，请把冰箱上的便利贴换成这三句话：
    今日任务最多三项，说话时将“立刻”替换为“沙漏滴尽”，每周五晚上，全家人将举行一场为期10分钟的规划会议。
    培养时间管理技能，恰似学习骑自行车，我们应当起初辅助孩子，手扶车后座，循序渐进，而非立刻放手，任其自行摸索。