第六届扬子晚报杯中小学生作文大赛开打，看小蚂蚁文学院孩子的灵感迸发

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    第六届扬子晚报杯中小学生作文大赛开始啦。当拿到作文题目时，身为参赛者的你会想到些什么呢？又会有怎样的感受呢？你喜欢这个题目吗？头脑中是否有了构思呢？……让我们先来一同看看，小蚂蚁儿童文学院的孩子们都激发出了哪些灵感的火花吧！

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    四

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    三（4）班刘彦希

    我选择的题目是“我家来了个机器人”。这个题目属于想象作文，我觉得比较好写。我打算先写妈妈给我买的机器人给我带来的诸多好处，像遇到不会的题可以问它，它总能给出满意的解答；有不想做的事也能找它，它总会给我惊喜。之后我逐渐察觉到家有机器人的弊端，那就是遇到事情就找它，不知不觉就形成了依赖。我开始进行认真的反思。我开始有意识地去培养独立思考的能力，开始有意识地自己动手去做事情，开始有意识地独立处理问题的能力。好了，具备了这些，就能够立刻开始书写啦！

    三（8）班于昳冬

    我选择的题目是“我家来了个机器人”。我家的这个机器人具备诸多能力，它能够做饭，能够洗衣，还能打扫卫生。它会陪我一起运动，会辅导我的作业，也会给我讲故事。爸爸妈妈工作十分忙碌，我的好朋友正忙于参赛，无法和我一同玩耍。我感觉这个机器人变得极为重要，而与爸爸妈妈以及朋友交流的时间却越来越少。在经历了一些事情之后，我察觉到机器人仅仅是机器人。如果一味地迎合我，那也只能解决当下短暂的问题。而家人和朋友是无法被取代的，亲情和友情才是最为重要的。

    三（9）班苏昱文

    我选择的是“我家来了个机器人”这一内容。这篇作文的题目看上去较为简单，然而要写出与众不同的新意，并非是一件轻松的事情。机器人和科学技术有着紧密的关联，它更能契合本次作文大赛“科学精神”的主题。动笔之前，我想重温我最喜欢的电影《超能陆战队》。这部电影中的主人公是机器人大白，它在初级时是健康顾问，也是医疗伴侣。之后升级为超级英雄，它那呆萌、善良、温暖的形象赢得了很多人的喜爱。我要写的这个机器人不能被写成一个“铁疙瘩”。它不仅要有与众不同的外形，还要有特殊的本领。更关键的是，它要有“人”的因素，要有情感，要有温暖的故事……这是一篇想象作文，需要展开丰富的想象力，让笔下的机器人更具创意和新意。

    三（9）班郇雅雯

    我选择的题目为“我家来了个机器人”，这个题目十分酷。我觉得需要介绍机器人的名字，以及它是做什么的，还有我和它之间的小故事。我结合生活进行了思考，我是个很爱吃的人，那就安排一个厨师机器人吧。这个厨师机器人厨艺很棒，每天做的都是非常珍贵的食物。然而时间长了，妈妈不做饭了，爸爸也不做饭了，我也不想学习做饭了。有一天，机器人出现故障了。妈妈和爸爸很久没有做饭了，他们已经不会做饭了。于是，全家都面临着挨饿的困境。在这个时候，我们才意识到，尽管机器人是人类的好帮手，但生活不能完全依赖机器人，还是需要自己动手去做事情。只有这样，才能创造出属于自己的生活乐趣。

    四（2）班贾骞然

    我的选题为“在自然中的新发现”。拿到这个题目后，我认为那些可能的新发现或许会变成大家都知晓的科学道理。因此，我希望把作文写成一篇想象作文。面对严峻的气候变化形势，中国在全球气候治理方面始终言行一致，从率先签署《巴黎协定》，到习爷爷宣布争取在 2060 年前实现碳中和。我的选题起始于减少碳排放的光合作用。因为最近十年是历史上最热的十年，所以我以听到叶子的对话作为开始。通过这一过程，我了解到植物的光合作用正遭受破坏，植物终究会在某个时刻“吸饱”二氧化碳。当然，要是有解决办法的话那就更好了。我还可以增添一些奇思妙想。

    四（3）班吕嘉敏

    我选择的主题为“我家来了个机器人”。我会这样搭建框架：首先，门铃叮咚响了，我打开门一看，竟然是之前被托马斯送上火星的那个机器人。接着，它告诉我，它是回来地球避难的。原来，在火星上，它们组建了非常有序的家园，并且也在为人类进入火星而做更多的尝试。然而，最近在火星上发现了一种β射线，这种射线极大地损坏了它们的电池设备，所以它来到了地球避难。

    它问了我一个郑重的问题：机器人在遇到灾难时，首先想到的是保护自己，正因如此它才出逃。然而 2020 年的中国面临疫情时，却能够众志成城、万众一心。

    我带着它去采访了白衣天使，还采访了外卖小哥，以及警察等等。同时给它看了在“这个世界与你我有关”的国旗下的讲台。机器人看完之后，深深地感慨道，团结是能够超越技术并且战胜困难的“武器”！随后，它也回到了火星，去征服困难！

    四（3）班羊昭颖

    我选择的主题为《我家来了个机器人》。故事一开始，我趴在桌子上，开始不情愿地写作业。突然，一个机器人从旁边“嗖”地站起来，它介绍自己叫小皮，还说妈妈出差了，要照顾我。接着，我与小皮开始斗智斗勇。这个机器人很懒，凡事都让我做，自己却躺在一旁。渐渐地，我变得越来越勤快。最后，妈妈回来了，然而小皮却不见了。小皮留下了一张纸条。我想从机器人与我的互动中去体会：科技改变了我的诸多不好习惯，促使我不断进步。

    四（4）班梁庭菲

    我选择的题目是《我家来了个机器人》。这个题目乍一看似乎很简单，但真正写起来却觉得困难。简单之处在于它的范围很广，既可以写想象的内容，也可以写实际的情况，无论是生活中的什么事、什么时间，以及为什么去做，都任由你去规划。而困难之处在于，虽然写起来看似简单，但要把它写得具体、写得精彩，就变得困难了。如果你把它当作生活中的一件事来写，那么写着写着就会变成日记。因此，要突出你最想表达的东西，这样这篇作文才能写得好。并且这个题目没有对机器人的定义进行限制，它是否可能不仅仅是来帮助我们的？是否心里还有些坏心思？或者原来是坏的又变好了？原来是好的又变坏了呢？你置身于这件事情中，这篇作文就会精彩起来，会如同电影般精彩。

    四（5）班王禹皓

    我选择的题目为“我家来了个机器人”。拿到作文题目后，我有些犯难。因为这是一篇想象作文，既需合理，又得奇特。机器人的作用是什么？我与机器人会发生怎样的故事？这些都需要进行构思，然而我却毫无思路。纠结了许久，我突然灵光一闪，要是此刻能有一个智慧机器人来帮我出谋划策，那该多好啊！想到这，我有了思路，决定创作一个智慧机器人来到我家的故事。我幻想所有问题都能依赖机器人，然而却遭到它的拒绝，这让我意识到不能完全依赖机器人，不然会丧失自我。

    四（5）班叶瞻宁

   

    我选择的作文题目为“我家来了个机器人”。看到此题目，我联想到诸多关于机器人的动画片。我设想当机器人来到我家后，会使我的家庭生活变得更加便捷和舒适。然而，若这样写，似乎显得缺乏新意。大家都知道，机器人是人类发明出来的好帮手。或许是因为造物主的缘故，人类一直理所当然地享受着机器人的帮助，却从未对其表达感激之情。如果有一天，一直陪伴着我们的机器人突然“生病”了。那我们会有怎样的心情呢？会不会仅仅认为他只是一个冷冰冰的机器？不会的。我认为相处会产生感情，他已经成为家庭中不可缺少的一部分。我和家人会担心他，也会希望他能尽快好起来。这份情感是人与机器和谐共处时所产生的真情实感，我想从这个角度去思考。

    四（6）班宋泯仪

    我选择的作文题目是“我家来了个机器人”。我家有扫地机器人、擦地机器人以及小爱智能音箱等好几个机器人。这些机器人有的能做家务，有的能陪我娱乐。但我总觉得还不够，我期望有一个更强大的机器人，也就是一个机器人保姆。它能代替外婆接送我、保护我，还能代替外公买菜做饭，这样就能让我的外公外婆歇一歇，让他们有更多时间去享受生活。

    然而人具备感情，那机器人是否也能拥有感情呢？倘若机器人拥有了人的感情，能够感受到爱，甚至还能产生更多复杂的情绪，那会出现怎样的情况呢？是会出现故障呢，还是会让它的功能变得更加出色呢？当我们对高智能的机器人怀有美好期望的时候，我期望能从另一个角度对这个话题进行更多的思索。

    四（6）班顾曼初

    我选择了“我家来了个机器人”这一题目。爷爷离开我们已有半个月之久，之后爸爸在爷爷生前使用的书桌上放置了一台智能台灯。这台机器人的身形与爷爷相似，都较为消瘦，它在我们家有着特殊的意义，在我们家的身份是双重的。有时候，他就像爷爷一样。强大的数据库能够回答我的任何问题，并且始终不会发火。在我的记忆里，那位满腹经纶、知识渊博的爷爷也是如此。我的爷爷是一名教师，他在辅导我写字、画画和做作业时都非常有耐心。当奶奶说“请把灯打开”时，他就会像当初陪在奶奶身边那样，第一时间为奶奶打开灯。有时候，她会扮演我，给奶奶唱歌讲故事。当机器人被赋予特殊意义，拥有温度和感情后，就不再仅仅是单纯意义上的人工智能了。

    四（8）班陈烁瑾

    我所选择的题目为“我家来了个机器人”。“机器人”这个词汇富有未来感，因此，毫无疑问，我将时间设定在了 10 年后的未来。当时我正在家里工作，传送口中突然冒出一个来历不明的快递。我拆开这个快递一看，哇！是一个既高大强壮又精致可爱的机器人。我一不小心念出了咒语，从而唤醒了机器人。我和机器人开始了奇妙有趣的生活学习以及游戏冒险，从此生活的新篇章拉开了序幕……接下来会发生什么呢？请走进我的作文去探寻吧！

    四（9）班朱若兮

    我选择的题目是“我家来了个机器人”。我计划搭建这样的框架：一个机器人来到了我家，它表明自己是一个被丢弃的机器人。这个机器人很温顺，时常陪伴我画画，陪我玩耍，还想要试着帮忙，做一些家务。然而，它做家务的能力实在很弱，常常会把盘子摔掉，把地板弄脏。我会忍不住对它大声吼叫。有一天，我偶然看到了小时候的相册。小时候的我像机器人一样经常做不好家务，但妈妈从未对我大喊大叫。我也不再大喊大叫，而是去教导和帮助小机器人。终于在一个清晨，我看到它身上爱心型电池的电量显示满格，它开心地拥抱了我，送给我一个印章，然后飞回了它的星球。印章上是我和小机器人拥抱的样子。

    四（10）班孙旖涵

    我选择“我家来了个机器人”这一话题进行写作。这属于一篇想象作文，我觉得可以从以下几个方面来写：一是机器人是怎样来到我家的；二是机器人的样子；三是机器人的功能；四是机器人的名字；五是机器人在我家的所作所为，以及这些行为是好事还是坏事。我开始构思：机器人是我在一个 APP 中订购的，它叫小麦，外观与真人一模一样；它非常能干，把我家变得焕然一新，全家都对它赞不绝口。有一天，它突然出现了故障，把外公的花给浇死了。它还把还沾着肥皂沫的衣服放进了烘干机。并且在我写好的作业本上胡乱地涂画。最终，爸爸把它送到了修理厂，之后它又正常地回到了我们身边。渐渐地，我们都对它产生了依赖，它也成为了我们家的一员。等我构思好后，我会努力把文章写得生动有趣。

    四（10）班张凌钥

    看到《我家来了个机器人》这个题目。我的大脑中充满了疑问，机器人来到我家？它会做些什么呢？家里的扫地机、能答题的兔宝宝以及小爱等都会被淘汰吗？那肯定是一个更强大且有趣的机器人。或许还会有更多的惊喜。家里的机器设备会不会担心自己被淘汰呢？就如同我有了新玩具就会忽略旧玩具一样吗？想到这里。我找到了灵感，要让原来的机器都活起来。通过它们的口来向我们讲述一个强大智能管家的本领。找到了突破口后，就仿佛下笔如有神一般。

    四（10）班王冰玥

    我选择的是“我家来了个机器人”。得知这个选题后，我的心中满是疑问。机器人究竟长什么模样呢？他会去做些什么呢？他为何来到这里呢？他来这里的目的又是什么呢？我把这些问题串联起来，以一个中心为基点，用笔尖逐步勾勒出文章的框架。机器人能够处理有害垃圾，有助于我们开展垃圾分类工作，并且还教导我们在生活中要做好垃圾分类这件事，因为垃圾分类，人人都有责任。机器人起初是个不显眼的“铁盒子”，后来变成了我最为重视的朋友，大家对它也是连连称赞。最终，它成为了我们家不可或缺的一员，它的名字叫“王冰星”，给我们的生活带来了诸多精彩和欢乐。

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    五（1）班 丁彦甫

    我选择了“假如能够穿越到五百年前乃至更久远的古代，且只被允许携带一样东西，那你打算带什么？”这个话题进行写作。这是一篇想象类的作文，因为现代与古代的物品存在诸多差异，所以我认为比较容易下笔。看到题目后，首先想到的是去了解那个时代的背景情况。经常会遭遇饥荒，战争时常发生，文人不断涌现等；其次，我会针对这些情况，思考应该携带什么，思考对当时的社会会产生怎样的影响，针对不同的地区和国家，在进行理智且充分的判断之后，一篇作文的大致构架就形成了。

    有时，一个现代人穿越到古代，这不仅仅是对自己而言的一个极好机会，而且是对民族兴亡盛衰局势的一种改变。我坚信，“贡献”必然会成为我们穿越之后的热门话题。知晓了这些情况，就能够开始动笔了。

    五（1）班 王煦薇

    我选择的是“假如能够穿越到 500 年前乃至更久远的古代”。看到这个题目后，我立刻想起了最近在网上很热门的“穿越古代发财致富经”。其内容是把现代的一件物品带到古代，以此实现发家致富。并且这还是一篇想象作文，这实在是太简单了，简直是在简单的基础上又更简单了。好啦，就这么决定了！不过，在我即将动笔之际。若只写自己发家致富，那与网络上的“爽文”相差无几。身为祖国日后的脊梁，不能只想着自己，还得为他人着想。所以，带回去的东西必须是能帮助他人的，或是能为社会取得进展的，而不能只是能帮助自己的东西。刚刚，我看到了一篇文章，是介绍古代没有的食物的。文章中正好讲到了我最喜欢的食物，那就是西红柿。我觉得应该把西红柿带到春秋时期，那个时候还没有西红柿呢。我想在那个时代把西红柿推广出去，让更多的人能吃上美味的西红柿。暂且先想到这里，可以开始动笔了。

    五（3）班 周芷冰

    我选择的是这样一个问题：假如能够穿越到五百年前甚至更为遥远的古代，并且只被允许携带一样东西，那么你打算携带什么呢？最近我对写作格外喜爱，无论走到哪里，看到什么东西，都想要将其记录下来。因此，笔就成为了我时刻随身携带的亲密伙伴。我穿越到古代后，一定要亲眼目睹造纸术的奇妙之处，用我的笔在纸上进行书写和描绘，去探究它与现代纸张的差异；我穿越到古代时，要寻觅到李白和杜甫，与他们一同挥毫泼墨、吟诗作词，深切地感受诗词的艺术魅力；我穿越到古代后，要用笔向昏庸的皇帝呈递奏章，告知他们只有造福百姓才能使国家长久安定……携带一支笔穿越到古代，能够做很多有意义的事情，我会着重描写向文人墨客学习以及向皇帝上奏的事情，对于其他的故事则简略提及。- 我此刻已经十分急切地想要开始写作啦。

    五（5）班 杜雨桐

    我的作文构思：这篇《假如可以穿越到 500 年前甚至更遥远的古代》的文章，目的是突显科学家精神。要写好这篇文章就得“三思”而后下笔。其一思时间，时间段对这篇文章很重要，因为时间段能决定带什么东西。其二思物品，所带的东西必须与这个朝代紧密相扣。其三思意义，把一样东西带去古代，不是为了自己，而是为了人民。这篇文章需从“小我”脱离出来，转化为一个大的主题，成为一个饱含情怀的故事。

    五（6）班 孙中滢：

   

    我选择“假如可以移植一种技能”这个话题进行写作。这是一篇想象作文，我觉得思考的范围比较广。移植的是一种神奇的技能，这种技能是自身原本没有但希望拥有的。平日里我常常幻想能够心想事成，于是就移植了这个技能。首先，可以描述这个特殊技能给我带来的好处，然而后来慢慢察觉到，过度依赖这个技能反而让我变得懒惰了。移植的能力具有两面性，像一把“双刃剑”。它有益的一面能让我们获得利益，而弊的一面则会引发我们对这件事的反思，通过反思我们能从中领悟出一些道理。当这些都想到了，一篇文章的框架也就搭建好了，此时就可以开始动笔了。

    五（8）班 张钰菲

    我选的作文主题是回到 500 多年前。我希望带上一张化学元素周期表，回到了大明王朝。在现代，这张周期表是各种医学化学定量定性的基本规律所遵循的。我想带上这张化学元素周期表，是因为当时的皇帝是明朝的嘉靖，他喜爱道教，热衷于炼丹。他喜欢用丹药给人治病，然而这是错误的。丹药中的很多金属不太适合人体，有些虽适合但用多会致人体产生化学反应中毒。我想带上化学元素周期表回去劝他别再炼丹，因为炼丹对身体无益，反而会弄巧成拙。

    我构思本文的方式如下：嘉靖皇帝每天都在炼丹服药，其健康状况呈现出直线下降的态势，这构成了明线；太监因服食丹药导致铅超标而死亡，并且在宫中流传起了流言，这形成了暗线。通过这些内容，向明朝的人们揭示了炼丹服药会对身体造成巨大伤害，唤醒了他们长久以来沉睡的现实状况，让他们明白要致力于国家发展的道理，这是文章的中心。同时，也更有效地揭示了应该相信科学真理和事实，不要封建迷信的主旨。

    六（1）班 吴婧萱

    我选择的题目为《假如本领可以移植》。此次作文的主题是“少年志·科学精神”，它包含两个关键词，一是“志”，二是“科学精神”。“志”指的是志向，意思是在这篇作文里要写出与科学精神相关的志向或理想。这个题目给了我很多可以遐想的空间，需要“突破思维的边界”，既不能过于笼统，也不能不切实际。读完《科学家精神》后，我有了一个想法。我希望能把钱学森爷爷以及获得“两弹一星”勋章的科学家们的本领移植到我身上，然后造出一种比氢弹更厉害的武器，并且这种武器不会对人类和大自然造成影响，以此来保卫我们的祖国。

    六（1）班 徐梓原

    在两个题目中，我认为穿越古代的题材，能够在依据一定历史事实的情况下，着重以带回的物品所引发的趣事以及生活的变化为写作重点。与之相比，我更倾向于“本领可以移植”，因为未来存在着无限的可能性，这样的作文能够更加自由奔放、不受拘束。探索浩瀚宇宙是全人类的梦想，同时也是我的梦想。作文中的我凭借着伟大前辈的力量，逐渐成长为一名科学家和航天员。在飞往目前最大的神秘恒星盾牌座 UY 的星际旅程中，我不知会遇到何种情况，也不知能收获什么。我能否顺利完成终极任务，再次实现“让五星红旗闪耀宇宙”的梦想，这是一个未知数。

    六（3）班 沈奕含

    我选择的是“假如本领可以移植”。移植意味着将一个事物所具有的某样本领转移到另一个事物身上。这个本领必须是真实存在的，倘若不是真实的，那就不能称之为“移植”了。而这些被移植过来的本领，必然是我们自身原本所不具备的。通过进行分析，就能够确定选题的方向了。从自身所需开始考虑，思考自己需要何种本领。然而，倘若仅仅单纯地这样思考，那么这篇文章就会是一篇缺乏思想、没有立意的不合格之作。那么，这篇文章的立意思想该如何确定呢？我们可以以《少年志·科学精神》这个文章题目为中心展开。我们的想象力，应当呈现在少年志之上。有了这些想法之后，再去进行筛选和构思就不会困难了。

    六（3）班 胡馨月

    我选择的话题是“假如可以穿越到 500 年前，甚至更遥远的古代，且只准携带一样东西，你准备带什么？”。首先，穿越的时代和所携带的东西要有关联性。其次，要提前充分了解这个时代的背景和文化。这样做能让文章更具逻辑性，也便于设置有趣合理的情节。其次，一个具有现代文明思想和知识的现代人穿越到古代，更多的是要凭借自身的努力，让当时的人的思想变得更加开明，让当时的人的思想变得更加开放。人对于一个国家民族的兴亡盛衰起着根本性的作用。通过精心设计情节，让自己所带来的东西能够对当时人的思想产生极大的启发，促使整个国家形成尊重知识、崇尚科学和文明的良好氛围，进而推动国家的科技发展。倘若能够实现这一点，时代将会取得巨大的进步。以此作为立意，合理设置情节，一篇作文的框架便大致形成了。

    六（6）班 张煜涵

    扬子作文大赛的初步构思：看到《假如本领可以移植》这个题目，我感到十分欣喜。在这篇文章里，我能够实现自己的梦想吧！在我的故事中，我移植了跳高的本领，从而弥补了自己的冠军梦。第一次移植成功后，我获得了巨大的成就感，于是迫不及待地又移植了很多本领，凭借这些本领创造了一次次佳绩。一次次成功之后却感到空虚，这让我察觉到这并非是我所追求的。本领究竟是通过“移植”这种方式，还是凭借自己的努力去获取呢？每一次努力的过程，都能够成就我们精彩的人生。想到这里，我已经按捺不住内心的急切，想要投身到我的写作当中去了。

    六（7）班 徐子珺

    我选择的是这样一个问题：假如能够穿越到五百年前乃至更久远的古代，并且只被允许携带一样东西，那么你打算携带什么呢？我将审题的重点聚焦在携带的东西上，这个东西首先得能够体现出古代与现代的差异，它能够发挥什么样的作用，又能够帮助我在古代实现怎样的一个想法呢？要结合穿越到的那个年代的重要人物和重要事情，考虑对这些人物或事情的看法，以及能否利用携带的东西改变什么，以此来实现想法，按照这个思路去设计故事情节，整篇作文就基本呈现出来了。

    六（7）班 宫雨辰

    我选的作文主题是回到 500 多年前。主要内容是我带着一个东西回到古代，这个东西是太阳能智能平板电脑。它里面装满了科学知识，各类知识有浅有深，且详细全面。我选择它的理由如下：古时人们的知识水平较为落后，这导致了他们的发展水平也十分滞后。授人以鱼不如授人以渔，向他们传播先进的科学知识才是最好的办法。所以我选择带那充满知识的太阳能平板电脑回到古代。

    我有这样的构思：我穿越到了古代，遇到了明太祖朱元璋。通过一番交谈，让朱元璋知晓了科学的意义。接着，我凭借手中的平板电脑，与皇帝一同传播科学知识。最终，成功引发了“原始”向“科学”的改革开端，城市面貌焕然一新，生活也变得更加美好。本文的主旨在于：把知识带回古代，借助科学知识让生活更加美好。

    六（8）班 高子涵

    我选择的题目为“假如能够穿越至 500 年前，乃至更为久远的古代”。读完写作主题后，我将目光聚焦在了“乃至更为久远的古代”这部分内容上。因为是穿越，所以与其穿越到 500 年前的明朝，不如穿越到更为古老且神秘的恐龙时代，回到小行星撞击地球之前的史前世界，去看一看在那个没有人类的时代究竟发生了什么。我把穿越的时代确定在了侏罗纪。故事的发生时间确定后，接下来要确定一件伴随我此次穿越的重要物品，它将成为贯穿全文的“线索”，能在文章中体现出它在这次穿越中的重要作用以及我带上它的意义。由于这次写的是一篇想象作文，所以我想把情节写得既惊险又夸张，同时又在情理之中。哇，梳理到这里后，我的灵感就出现了。我得赶快拿起笔来书写了，期待着我的作品吧！

    六（10）班 张刘灏萌

    我决定要写的作文题目是《假如本领可以移植》。我看到这个题目的第一眼，认为这是一篇基于生活的想象作文。题目中的“假如”和“移植”这两个字，都充满了想象的色彩。而在生活中，移植本领几乎是不可能实现的。但是，要移植什么本领呢？首先，这个本领我本身并不具备。在我的作文里，我会运用我们家小狗那敏锐的听力。其次，倘若移植了这个本领，我的生活将会发生一定的改变。在我的作文中，因为拥有了极为敏锐的听力，所以在考试时能听到老师们在办公室讨论答案，走在大街上能听见小巷子里强盗们打劫银行的种种计划与原因，坐在卧室里能听到卧室外爸爸妈妈为了送我去上课而牺牲自己时间的种种计划。我认为这种移植本领带来的改变应是文章描写的重点，此改变需有想象，且要有生活逻辑，既要让人意想不到，又要让人细品后觉得在情理之中。

    想象作文要有一定目的。不管是什么样的能力，都需通过自身努力去达成。要努力对自己现阶段的生活进行更好的改变。

    撰稿：小蚂蚁儿童文学院学员

    审稿：哈峻张晨