【必备】培训方案合集 6 篇：掌握远程教育模式与资源，提升教师信息化能力

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    【精华】6大培训项目合集

    为了确保事情或工作顺利进行，往往需要提前制定计划。计划是明确具体行动的时间、地点、目的、预期效果、预算和方法的计划。怎样写计划才更有效？以下是小编整理的6个培训方案，供大家参考。希望可以帮助到有需要的朋友。

    培训计划1

    1. 训练任务

    教师必须了解教育信息化在教育改革和发展中的地位和作用，了解中小学现代远程教育项目，掌握计算机、卫星IP广播的基本知识和技能，具备采集、传输、处理的基本技能。并应用信息。有能力承担地方示范、教学和经济发展任务。

    2. 培训目标

    1.掌握几种远程教育模式的基本使用方法

    2.了解远程教育IP资源的主要内容和存储结构，学会选择、组织、整合、利用资源进行教学实践。

    3、了解相关法律知识，树立网络安全意识和知识产权观念

    三、培训内容

    ①远程教育资源介绍

    ②远程教育资源的利用

    ③一些操作

    ④Word基本操作

    四、培训措施

    ①建立以校长为组长的校本培训组织领导机构。

    ②组织全校教师学习远程教育知识产权知识，召开好学习培训动员会，做好学习培训安排。

    ③认真组织全校教师认真学习“培训内容”。

    ④学校组织选拔能力强、专业特长的骨干教师讲学、培训。必须深入分析、讲解培训内容的重点、难点。

    ⑤培训学习要紧紧围绕“先练后用”进行，提高学习效果，增强使用技能。

    ⑥培训时间利用下午放学后的时间进行集中培训，实行“学习出勤”和全员校本培训体系建设，结合实际开发具有学校特色的课件。

    五、培训安排

    1、以点带头，以中青年教师为重点，逐步层层推进现代远程教育项目教学工作的开展，从而带动全校现代远程教育的发展。

    2.安排校本培训计划。

    3、学校安排龚从发、杨斌两名骨干教师具体负责远程教育的日常管理和应用培训。

    4、教研组每学期组织2-4次教学观摩和专题教学研讨交流，帮助教师提高应用现代远程教育项目的教学能力，及时总结推广先进经验，规范教学工作。三种模型的应用。

    5、每学期至少举办1-2次教师远程教育资源在教学中应用的竞赛和评估活动，促进教师和学生的应用，让教育资源真正走进课堂、面向学生、用于教学教学。

    六、学校将优质教育资源运用情况纳入教师日常教育教学工作考核，形成激励机制，定期或不定期进行检查评价。

    7、结合教研活动，及时总结推广现代远程教育项目的应用实践，开展教学设计、课堂应用、资源应用等一系列活动。

    训练计划2

    1.0 目的

    通过对公司全体员工进行必要的培训，使其能够掌握相应岗位所需的技能和服务质量意识，确保员工素质满足服务和管理要求。

    2.0 适用范围

    适用于物业管理公司全体员工的培训管理。

    3.0 职责

    3.1 公司总经理办公室负责制定年度培训计划并监督实施，负责公司一级培训工作

    组织工作。

    3.2 各部门负责人根据公司年度培训计划提出培训要求，负责组织实施本部门组织的培训。

    4.0 程序要点

    4.1 培训管理的基本原则。

    原则是先培训，后就业，培训合格方可上岗。

    4.1.1 公司每位员工在从事某项工作之前必须接受相关业务培训；培训考核不合格的员工不得上岗。

    4.1.2 培训对于公司整体工作水平至关重要，必须制度化、法制化、规范化。培训是保证员工工作技能达到岗位标准的最重要手段。培训必须制度化、规范化、法制化，确保培训持续进行，最终确保培训质量满足工作需要。

    4.1.3理论培训与实践培训相结合。培训必须符合实际工作需要和公司整体工作要求。

    4.1.4 培训必须以结果验证，员工培训必须与员工绩效评价相结合。未经培训结果验证，无法保证培训效果；不同培训绩效评价的结合并不能保证员工培训的积极性和质量。

    4.2 培训计划的制定、批准和实施监控。

    4.2.1 每年12月20日前，公司各部门、管理室必须完成各自的年度培训计划，并报公司总经理批准。

    4.2.2 年度培训计划应符合下列要求：

    一个。有明确的培训内容和培训要求；

    b.有具体实施时间；

    c.有训练方法的说明；

    d.有培训考核要求和培训结果接受方式；

    e.有培训费用预算；

    f.不得违反法律法规。

    4.2.3 年度培训计划 汇仁年度工作计划应向总经理报告，经公司经理办公会议讨论批准后，由总经理审批。

    4.2.4 公司总经理办公室负责年度工作计划批准后的实施和监督：

    一个。公司组织的培训由总经理办公室组织实施；

    b.总经理办公室一般应派员对各部门的业务培训情况进行监督。

    4.3 培训费用保障。

    4.3.1 每年1月1日前，公司总经理根据公司年度培训计划，最终确定全年培训费用数额。

    4.3.2 经总经理批准后，财务部应将培训费用列为专项费用，拨付经费，使用专项资金，确保公司培训费用得到充分落实。

    4.4 培训质量监控。

    4.4.1 训练效果验证

    每次集中培训后，总经理办公室应对培训效果进行评估。评价方法可以是：

    一个。发出调查问卷。征求经过培训的工作人员对交付有效性的意见；

    b.总经理办公室组织专人对培训质量和效果进行评估。

    4.4.2 员工培训后评估

    一个。每次培训结束后，总经理办公室应对参加培训的员工组织检查，验证培训效果；

    b.考核可采取笔试和实践考核两种方式进行；

   

    c.考核不合格的员工将有补考机会。未参加补考的，按照公司《绩效考核标准操作规程》和《行政奖惩标准操作规程》处理。

    4.5 培训类别。

    4.5.1 公司不提供下列类别的培训：

    一个。新员工的人员​​培训。所有新进人员应接受不少于两天的人员培训。培训结束后，参加统一考试。不及格者，予以开除；

    b.在职培训。管理处一线员工上岗前应经过严格的岗位培训。培训、考核不合格的，不得上岗；

    c.在职培训。员工应按照所在部门《培训实施标准操作程序》在工作时间内定期、及时接受培训。培训不合格的，按相关程序处理。

    d.晋升和转岗培训。员工报晋升或调动前应接受总经理办公室的专门培训。培训考试不合格的，不得上岗。

    4.6 培训的组织和实施。

    4.6.1 公司统一进行的培训由总经理办公室组织实施。此类培训一般包括：

    一个。物业管理基本规定及实施细则培训；

    b.物业管理操作实战培训；

    c.相关法律知识培训；

    d.文化知识培训；

    e.礼仪服务培训；

    f.出去参观一下。

    4.6.2 各部门负责组织实施部门统一开展的培训。此类培训一般包括：

    一个。标准操作流程培训；

    b.专业理论和技能培训；

    c.实际操作培训。

    4.7 培训结果作为员工、教师绩效考核和行政奖惩的依据之一。

    4.8 培训记录的管理。

    4.8.1 各部门保存本部门整理的培训记录，每季度进行汇总，报总经理室存档。

    4.8.2 总经理办公室建立并保存下列记录：

    一个。年度培训计划；

    b.公司组织的培训记录；

    c.员工培训档案。

    4.8.3 培训记录保存期限：

    一个。培训计划（三年，；

    b.火车

    实习生签到表（三年，；

    c.培训记录表（三年，；

    d.年度评估论文（三年，；

    e.培训考试/考核结果汇总表（三年；；

    f.员工培训档案（长期，但直至员工离开公司为止；

    g。认证人员培训摘要清单和资格证书副本（长期，但直到员工离开公司为止）。

    5.0记录

    5.1

    《xxx年度培训计划》。

    《训练记录》。

    训练计划3

    一般情况下，我们在一些中小型网站上看到的广告都是上面提到的联盟广告。当然，也有一些网站上的广告是培训机构和网站合作直接投放的，没有经过第三方联盟。一般来说，此类广告主青睐的网站都是行业内比较有实力的网站。当然，也可以是一些大​​型的、知名的网站。例如，在新浪上投放的广告不属于附属广告。再比如，一些知名培训网站投放的广告，有的直接按月或按年收费，由学校与网站合作直接投放。学校推出此类网站的优点是准确、成本低。所谓精准，是指培训学校所在行业知名网站的投放，其访问者都是潜在的学员来源；所谓成本低，是因为在大型网站以外的一些网站上投放的广告一般都是按月付费的。或者按年订阅，支出一般会比竞价广告或联属广告少很多。

    方案一：分类信息网站

    分类信息网站有专门的教育版块，很多培训机构都喜欢在那里发布信息。有的学校还购买了顶岗或者其他增值服务，效果也不错。当然，大多数人都是通过搜索引擎寻找相关学校。虽然分类信息网站也有招标广告，但在竞争激烈的培训领域，其出价普遍低于直接提供培训的学校，导致排名较低。因此，只有在竞争不是很激烈的地区，或者搜索一些长尾关键词时，学校在分类信息网站上发布的信息才有可能被用户检索到。因此，如果想依靠分类信息网站作为主要推广方式，效果不会很好，但仍然可以作为辅助推广方式。

    选项2：自己的网站seo

    此选项可能是最具成本效益的选项。建立自己的网站，选择相关关键词，利用搜索引擎优化将相关关键词优化至百度排名靠前。这相当于不用花钱竞价就获得了更好的排名。不过一般培训学校都没有自己的SEO负责人，都是交给外人做，花钱也是常有的事。

    选项 3：其他选项

    除了上面介绍的线上推广方案外，培训学校还可以通过问答、百科、SNS、博客、论坛、QQ群等方式进行自我推广。志强是指在百度等一些问答平台上回答网络上提出的一些相关问题知知与搜搜百科全书；百科是指你可以在百度百科、搜搜百科、互动百科等网站上创建一些与自己业务相关的词语。文章; SNS是指通过人人网、腾讯朋友等一些SNS网站来推广自己的相关业务。博客、论坛、QQ群相信大家都知道，这里不再赘述。

    训练计划4

    一、指导思想：

    按照区委关于“两新”组织党建工作的指示精神，结合“学习实践科学发展观”活动，切实实现党组织和党建工作“两个全覆盖”在“两新”组织工作。面对我区民营经济党的建设新目标和基层实际工作新需求，主要目标是围绕提高基层干部理论水平、潜在素质和党性修养，加强通过培训进行理论修养。

    2、培训对象：

    民工委辖全体党员干部（共260人，预计参加培训人数约200人）。

    3、培训地点：

    1.国防教育基地（与武装部协调）； 2.市委党校； 3、区委党校。

    4、培训时间及材料：（培训时间初步定为10月底）

    (一)培训教材的选择

    1.邀请学者对近期发生的金融海啸等影响深远的时事进行分析和评论。

    2、邀请学者分析当前经济形势，帮助企业渡过难关。

    3、邀请私营工委党组织中的成功个体户讲述自己的创业历程。

    4、组织学生参观企业或其他有教育意义的地方。

    5、到国防教育基地进行国防教育培训。

    六、工委工作人员讲解党务工作和工委工作重点、难点。介绍如何使用《龙岗区私营工委党工实用手册》。

    (2) 根据数据可以形成多种训练形式：

    1、一日：上午组织军训，下午选两到三本讲义材料上课。

    2、两天：第一天上午组织军训或参观，下午到市委党校听课，当晚入住市委党校。第二天，上午继续听课，下午组织游览。能够安排4份讲座材料。

    3、一天半：可以在两天训练的基础上排除参观或军事训练（根据实际接触情况）。

    5. 预算

    培训计划5

    一、目标任务

   

    通过农村骨干教师培训、农村紧缺科目教师集中培训、重点科目远程培训等多种培训模式，对全市农村中小学教师进行有针对性的专业培训。同时，指导和鼓励各县（市、区）完善教师培训体系，科学制定教师培训计划，全面提高教师队伍整体素质和专业水平，为推进教育改革和发展提供师资保障。发展。

    二、主要项目

    （一）农村骨干教师培养工程。

    每年组织约500名农村骨干教师到高水平院校接受集中培训，全面提高教育教学水平和业务能力，培养一批在进一步推进课程改革和农村教育中发挥骨干作用的带头人。实施素质教育，推进教师教育改革。

    培养对象为农村素质提升工程重点教师培养对象。

    采取高校集中培训与优质学校后续实习相结合，运用专家指导、课题研究、跟踪实践、参与体验、返岗实践等培训方式，促进他们的职业成长。

    （二）农村紧缺学科教师短期强化培训项目。

    以乡村教师为主，选派一批优秀中小学教师到师范院校和教师培训机构进行10-15天的短期强化培训，重点深入实施素质教育和课程推广。

    适应专业改革需要，聚焦基础培训，解决教师教育教学面临的实际问题。

    培训对象为农村中小学英语、音乐、体育、美术等学科教师。

    培训通过专家讲座、合作探究、观摩考察、参与体验、交流讨论等方式开展，增强培训的吸引力和感染力，提高培训的针对性和实效性。

    （三）农村中小学教师远程培训项目。

    充分发挥现代远程教育方式优势，依托“国家培训计划”和“省培训计划”优质培训资源，分期、分批开展大规模培训。通过培训，帮助教师解决教育教学中的实际问题，提高教师的教育教学能力和水平，培养教师的远程学习习惯和能力，同时充分发挥远程培训资源的辐射作用，让更多农村教师共享优质培训资源，促进农村教师整体素质的提高。

    培训对象：本市农村中小学各专业教师。

    采用混合式学习方式，将教师在线学习、线下强化研讨、岗位实践相结合；培训以主题为基础、以问题为中心、以案例为基础；围绕乡村教师需求，整合开发优质培训课程资源；组建高水平专家团队，做好远程培训、教学、在线辅导等任务。在线培训平台应建立学生在线学习数据统计和监控系统，加强流程管理。

    （四）学前教育师资培训项目。

    以解决幼儿园教育教学中存在的突出问题为突破口，整合利用优质教师教育资源，实施灵活多样的学习体系，营造专家指导、同伴支持、学学融合的个性化学习环境和研究，积极构建幼儿园教师与校长之间的相互合作。沟通、共同成长的长效学习机制，打造一支素质高、能力强、视野开阔、能发挥骨干、示范、引领作用、具有改革创新精神的幼儿园教师队伍，从而推动我市学前教育整体水平不断向前发展。

    1、培训对象：主要是本市幼儿园园长和教师。

    2、培训方式：采取多种形式的培训，以“新理念、新课程、新教师”为重点，结合幼儿园课程改革实际，把师德教育放在首位，以更新观念、提高水平为抓手。作为任务的能力。 、全面提高幼儿园教师和园长的整体素质。

    （五）特殊教育师资培训项目。

    1.培养目标：了解特殊教育发展趋势和特殊儿童心理知识，掌握先进的教育教学理念，正确的教育培训方法，提高教师高尚的职业道德、教育教学实践能力和现代信息能力。技术应用能力，并对特殊需要人员进行培训，以适应现代生活的需要。

    2、培训对象：本市特殊教育学校教师

    3、培训内容：特殊教育现状与理论、师德与修养、课程与教学、热点问题及其处理等。

    （六）农村中小学选派教师下乡工程。

    每年4月、10月，分批组织市特级名师、优秀名师、名师、骨干教师等优秀专家团队，到县农村学校开展“送教下乡、送班下乡”活动（城市，包括宜宾区）。 “送培训下乡”活动搭建城乡教育桥梁，为农村教师输送新教育理念、新知识、新方法，进一步提高我市农村中小学教师素质，促进城乡教育协调发展。同时，市财政局、教育局从专项培训经费中安排一定资金予以支持。学生被送到农村地区。

    1、培训对象：农村义务教育学校学科教师。

    2、培训方式：通过现场观摩、课内点评、专题讲座等一系列教学活动，突出典型事例，采用点位式教学方法，提高农村教师教育教学理念和课堂教学水平、综合性

    提高农村中小学教师队伍整体素质，建立骨干教师支持农村教育长效机制。

    三、具体要求

    （一）高度重视，加强领导。各县（市、区）要成立“城市培训计划”领导小组，统筹协调本地区项目实施的规划和管理，建立健全项目工作机制，建立责任制，确保专职人员有精力、能力和动力来开展工作。确保区域培训项目顺利实施。

    （二）精心谋划，精心组织。各县（市、区）要精心策划组织项目实施工作，将《市级培训计划》纳入各县（市、区）教师队伍建设和教师培训总体规划，统筹安排，精心组织。要在培养教师潜力、提高教师素质、促进教育工作发展的前提下，精心挑选和分配名额给最需要培训的学校、最需要培训的教师、最需要学习新知识的骨干。要充分调动各方积极性，形成合力，为中小学教师提供高质量的培训服务。

    （三）按需实践培训，保证质量。培训机构或基地要从农村教师队伍建设实际出发，加强教师培训需求研究，科学设计培训课程，丰富和优化培训内容。要组建高水平专家团队实施培训，提高培训的针对性和有效性。

    培训计划6

    1、学校领导班子担任考核组成员。

    组长：杨启才

    副组长：陈昆明、文兵、龙跃、郑海鸥、王志明

    成员：各部门负责人及各部门全体成员

    2、具体实施步骤。

    1、教师评价分为三个阶段：

    第一阶段是参赛教师自我评价阶段。参加文化课程的教师根据各科目的培训学习状况（作业、笔记、材料、课时、出勤等），根据相应科目的考核要求，自行进行成绩评估。

    第二阶段是教研团队评估阶段。即由参赛教师所在教研组组织考核，对参赛教师的基本功训练和学科教学业务学习情况进行评分。

    第三阶段是学校考核领导小组对每位参赛教师的考核情况进行审核，并评估最终的考核结果。领队签名并加盖学校公章。

    2、考核过程必须坚持公平、公正、公开的原则，以事实为依据，根据参加教师的职业技能培训和学习状况，做出客观、公正的考核。

    三：考核实施细则。

    实行目标量化评分制度，考核结果分为四个等级：基本分70分，85分及以上为优秀，80--84为良好，70---79为合格，70分以下积分为不合格。

    (一)：全员参与

    1、集中面授教学期间，学生必须严格遵守学校考勤制度，按时参加各项集中学习，按时签到。无故迟到、早退每次扣 1 分，无故缺席扣 5 分。

    2、参加集中面授教学的教师必须刻苦学习，认真记学习笔记，完成课后作业，学期末到教务处核对登记。作业和笔记数量不达标，扣3分；如果没有作业笔记，扣5分。

    3、个人自学要求参与教师认真做好学习笔记，写下学习心得或经验交流材料。培训教师参加教研组内部考核是重要依据。

    （二）专项培训

    1. 加强学术培训

    为提高我校师资队伍水平，实现中等职业学校本科教师目标，根据上级有关文件精神，本科以下在职教师必须参加学历提升学习，鼓励已取得学士学位的教师参加更高学历的培训。学生可以自由选择参加成人高考、自学考试、函授课程等，但选择的专业必须属于教育系列。具有学士学位的教师给予5分，具有研究生学历的教师给予5分，具有研究生学历的教师给予7分。

    2、骨干教师培训

    认真落实学校骨干教师选聘制度。选拔任用的骨干教师外出培训时，必须认真学习、做好笔记。回到学校后，他们必须仔细进行基于学校的次要培训并注意实际结果。这项工作是教师参与学校骨干评估的重要基础。

    在日常工作中，主要的老师应该扮演一个榜样的关键角色，愿意帮助他人进行教学工作，并在“教导，帮助和指导”新老师方面做得很好。我们应该领导教学，研究和教育改革活动，加强理论研究和项目研究，并撰写文章以进行经验交流。参与的教师在县级，城市层面，省级和骨干级别分别获得了3分，6分和9分的定量点。

    3。新老师的培训

    文化课程的新教师必须认真地参与专业学习，增强教学实践，不断探索教育和教学法则，以及硕士教育和教学方法。在培训和学习期间，您必须仔细记下学习笔记并写下您的学习经验。研究时间长达120小时。如果新教师的作业和笔记不符合标准，则将扣除2个定量点，而对于那些没有学习经验或经验交流文章的人将扣除1个定量点。

    4。其他培训

    参加其他继续教育课程的教师将根据其上级签发的证书分别在县，城市和省级的量化点分别获得4、6和8分的定量点。

    （3）：技能测试

    1。如果选择教师参加由市政教育局组织的教师技能考试，则每次缺席都会扣除10个定量点。如果老师未能通过考试，将扣除7个定量点。

    2。对于获得高级职业技能证书的老师，学术事务部门收到发票后将在审查后偿还100％的认证费用。

    3。技能评估结果将用作年度评估和评估的重要基础。

    （4）：奖励积分

    1。级别2a，普通话加1分，以定量点

    2。高质量课程，开放课程，比赛课程和纸质选择的一等奖将分别在县，市政和省级的量化点分别为3、6和9分。第二个奖项分别为2、4和7分；奖品分别为1、2和4分。

    3。经验文章的出版：分别在县，城市，省和国家一级将授予2、4、6和8分的定量点。

    4.接受主题培训的人将为每个主题获得8分。

    旺昌地区职业中学