张家川县教育发展新路径：优先改革公平均衡德育重教
【开场白】近年来，张家川县坚持把发展教育作为全面建成小康社会、建设幸福美丽新张家川的重要路径和保障。确立并推行“优先、改革、公平、平衡、德育、重教等”。 “六个面向”，牢固树立办教育就是着眼发展、着眼民生、着眼未来、着眼后劲的理念，初步找到一条办大教育、办优教育、办强教育的创新特色之路。民族贫困地区。为此，县政府网站推出了《梦想升起的地方》系列报道，带领大家探寻张家川教育大发展的答案，进一步营造全县人民尊师重道的良好氛围。教育，为实现小康梦提供坚实的智力支撑。和精神动力。张家川教师队伍建设焕发活力
教育要发展，队伍建设是关键。张家川回族自治县历来高度重视宗教、干部、教师三支队伍建设。特别是师资队伍建设成效显着，校长和教师整体素质不高的问题得到全面改善。
优化校长队伍，增强管理活力。 2007年以来，在全县范围内实施中小学教育人事制度改革工作，重点是校长聘任制、教师聘任制、学校结构性工资制度。在2007年公开选聘34名校长的基础上，以学区为单位，在全县各村公开竞聘小学校长，实现了12个乡镇的学区与中学分离。 。通过中小学分开，初中和小学校长可以全力以赴管理学校。 2010年，又推出8个校长职位公开招聘，让一批年轻、有能力、有一定教学能力和管理经验的教师担任管理职务，校长队伍不断优化。
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合理调动教师的积极性，激发教学热情。 2008年秋季学期前，面向基层公开招聘具有幼儿园学历的教师14名，组织组建全县第二所幼儿园，极大地改善了城市儿童受教育的困难和问题。为不断补充优秀师资，县一中成立，为县重点中学。通过在县内公开选拔，通过考试、考核、教学能力测试等方式，分两次补充18名教师，对不合格的教师分两批聘任。调整教师6名； 2013年秋季第三季度，为市新建阿阳中学公开招聘初中教师38名。在一中、二中、原五中和城市中小学率先推行教师聘任制，优化教育资源，促进合理流动调动教师的工作积极性。
端正师德，提高教育工作者素质。 2007年开始，开展了以“学生评价教师、教师评价校长、社会评价学校”为主要内容的“三评价”活动和以校风、学风、教风、考风为重点的“四风”活动。已连续两年举办。整顿，2008年暑假，以天水代考案例为反面教材，对全县教育系统开展了纪律作风集中整顿活动，并每年进行一次检讨活动聚焦教育热点、难点问题等，有效解决了部分教师组织纪律观念差、积极性不高、校长管理能力低等问题。学校发展动力不足等问题。今年8月中旬，教育体育局制定下发《关于进一步加强和改进师德师风建设的意见》，安排学校按照意见精神制定实施方案，并制定在全县掀起师德师风建设热潮。
开展教师在职培训，拓展教育教学技能。在中英甘肃普及九年义务教育工程、希望工程、美德工程等帮助下，五年来，125名校长赴天津大港、江苏无锡考察考察近千名校长和教师参加了省市级各类培训，所有教师均参加了新课程培训和“国培计划”培训。教师的精神面貌和工作态度发生了很大变化，教学能力和水平也有了很大提高。 2012年暑假期间，在县委、县政府的大力支持下，《张家川县中小学教师进校学习实施方案》颁布实施。每年有60名基层一线教师外出学习学习，开阔了视野，增长了知识。 。
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关心教师生活，促进教师身心健康。积极建立生活关怀机制，努力改善教师生活条件。 2010年以来，我们千方百计为全县267所学校开设食堂，对全县所有学校教师实行免费早餐供应制度，有效解决了偏远学校教师吃早餐难的问题；高度重视和关注教师健康，每年安排80万多元专项经费，对全县中小学、幼儿园3780名教职工进行全面体检。广大教育工作者的积极性、主动性得到充分调动，教师队伍的凝聚力不断增强。
运用激励机制，激发教师的工作热情。积极开展“优秀教育工作者”、“十佳教师”评选表彰活动，发挥表率、引领作用。 2008年起，县财政部门设立教育表彰奖励专项资金，对教育工作取得突出成绩的学校、教师和学生进行表彰和奖励。全县文科、理科前三名的学生分别奖励1万元、800元。 0元、6000元；成绩达到重点线以上并考入国家重点大学的考生每人奖励5000元；成绩达到标准线以上并考入国家重点大学的，所在学校给予每名录取者奖励5000元。元。 8年来，累计奖励师生615名，奖励资金达650万元以上。
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