江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目中期调研视导及成果展示
为全面落实立德树人根本任务，切实推动基础教育高质量发展，深入推进江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目，总结项目实施经验， 5月13日下午，江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目《‘双减’背景下‘6 1+X’区域课程群建设与实践探索》接受省中期研究指导。1、项目成果展示
实验小学、南苑小学分别展示了校本实施“6 1+X”区域课程组的丰硕成果，展示了“七剑”体育、“七美”艺术、“七文”书法、“七辉” 《劳动创新》、《奇瑞》演讲、《奇智》游学六大课程组，促进学生全面发展，指导专家组对项目赞不绝口 结果。
2. 项目成果报告
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报告会在实验小学会议室举行。南通市教育局基础教育处处长吴国林致欢迎辞。他对远道而来的中期愿景指导专家组表示诚挚欢迎和衷心感谢，恳请他们为项目高质量推进出谋划策。提供指导和实际帮助，也为项目组设定了更高的发展目标。
项目负责人王晓东从项目内涵和建设目标、项目实施情况、阶段性成果、项目实施过程中面临的主要问题、省财政专项资金使用情况、下一阶段实施计划等六个方面做了中期报告。整个报告主题明确、逻辑清晰、内容详实，充分展示了项目的前期研究成果。
专家组认真审阅了项目实施过程材料，并对项目基地学校校长和项目组成员进行了访谈。专家们对大家的创新做法表示肯定，并就相关问题提出了建议。
在会议反馈阶段，专家组高度认可了项目研究的价值和前瞻性，肯定了项目的研究思路和“6 1+X”区域课程组的创造性研究举措，并提出了指导意见从不同角度对项目建设提出意见。 。希望项目组进一步围绕“双减排”等国家层面的政策要求，对项目进行实证梳理和总结，明确项目实施路径，继续与专家进行有效对话，充分发挥项目的作用发挥专家的指导和领导作用。
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此次中期调研指导，为项目后期建设和研究指明了方向，拓展了项目的深度和广度。相信在省市专家团队的指导和帮助下，项目组一定能够以严谨的科研态度和务实的科研策略实现项目研究的崇高目标，实现科研成果的共同推进和教育，呈现教育创新的美好生态。
结尾
图文：项目组
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