工民建专业50年发展历程及培养目标：为国家建筑行业输送优秀人才
一、专业概述建筑工程技术专业是随着20世纪70年代开设工业与民用建筑专业（本科第一阶段）而起步的。 1995年至1998年以四年制中专建筑工程专业起步。 2003年起更名为专科建筑工程技术专业。发展至今50多年，为国家培养输送了无数优秀毕业生。其工作区域遍布全国，为全国特别是江苏建筑业的发展做出了巨大贡献。
2. 培训目标
本专业培养思想政治坚定，道德与技术能力并重，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的职业素质和创新能力，有扎实的科学文化基础和建筑工程相关知识、解决一般建筑工程问题。技术问题以及施工合同管理、进度管理、质量管理、安全管理、技术资料管理和成本控制能力，具备工匠精神和信息素养，能够作为建筑工人从事与施工技术和管理相关的工作，安全工、材料工、质检员、成本工等。 “坚定信念” 道德高尚、综合素质高、文化深、技能精、创业精神强的高素质技术技能人才。
3、就业前景
本专业毕业生主要面向江苏省及全国建筑行业、建筑信息行业的建设单位、施工单位、监理单位、房地产开发公司、造价咨询机构等企事业单位从事前沿技术工作。一线建设生产、运营、管理等岗位。
主要就业岗位：经过短期实践培训，即可胜任工程建设中的建筑工人、安全员、测量员、材料工、预算员、监理员、制图员、BIM建模师、建筑信息管理人员等一线生产工人。 、经营管理岗位。
数字建设协会签署战略合作协议
四、特点及优点
建筑工程技术专业是学校重点、特色、品牌（培育点）建设专业。近十年来，毕业生供不应求。经过不断的探索和实践，该专业形成了互动式、能力为本的专业课程体系，构建了“理论与实践相结合+个人能力→综合能力（建筑工人）”的“三阶段阶梯式”实践培养体系。 、技术人员）等岗位能力）→定岗、适岗、定岗（专业能力）”，实现了教学过程与专业能力的衔接，满足“四阶段递进”的人才培养。
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专业特色培养模式
本专业现有专任教师19人（不含公共课），其中高级职称9人，中级职称8人，初级职称2人。 “双师型”教师占比100%。专任教师队伍职称和年龄梯队结构合理；学校在校生与专任教师的比例不高于25：1；专业带头人应当具有高级职称。本专业兼职教师20人（来自行业企业），毕业设计导师师生比不超过1：20。
本专业教师积极推进教学教育改革并取得丰硕成果。批准省部级规划教材1部，建成校级专业教学资源库1个，网络教学资源13个。同时，学生在省职业技能大赛、行业技能大赛、省优秀毕业论文等多项竞赛中取得优异成绩。
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为学生和教师颁发的奖项
五、主要课程
主要理论课程：建筑力学、结构基础、施工组织与管理、建筑测量、建筑施工技术等。
实训课程：建筑测绘培训、施工基础培训、结构基础培训、建筑测量培训、BIM建模培训、施工组织培训、给排水、热力、电力基础培训、专业技能综合培训、在职培训、毕业设计等
可获得的专业资格证书：工程师、BIM建模师、工程测量师等。
本专业与江苏及周边地区多家大中型建筑企业、监理公司建立了良好的校企合作关系，共同建设了长期稳定的实习实训基地，建立了顺利的“订单化”培训机制。公司在安排学生实习的同时，还接受专业教师进行在职培训，并优先考虑优秀毕业生就业，形成了良好的合作关系。
六、升学途径
学院为优秀学生提供专科转学士学位、本科转学士学位等升读本科的机会。学校现与南京工业大学合作开设“学士升学”的工程管理专业。通过“2+2”教学模式，学生在大二结束时即可报读南京工业大学工程管理本科专业课程。学术体系较短。成本低，一般只需4年，即可同时获得专科和学士学位毕业。文凭（社会专业自学考试）社会认可度高，通过率远高于自学考试。符合考官所在学校学位规定的，颁发学士学位证书。
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