杭州高新实验学校孙炜老师翻学生日记，记录初中生活趣事
回忆自己的学生时代，你还记得些什么？除了学过的知识，还有同学和老师以及那些青葱岁月的趣事。
暑假期间，杭州高新实验学校的七年级九班班主任孙炜在整理一个学期以来的教学资料时，偶然打开了一本厚重的笔记本。
吼，看啊，这可是当年我们班上同学们用来记录日记的笔记本，没想到竟然不知不觉间已经写满了好多页。
这些孩子们啊，她轻轻摇头，心中却充满了喜悦，同学们的文字中，初中生活竟然是如此多彩和充满乐趣。
我们先一起来看看吧。
这天气真是热得让人缩水，连话都说不利索了。看这文风，分明是个性格开朗的男生。
在“不怎么华丽的分割线”之后，他就简单记录了每堂课。
课堂上同学们都争相发言，十分活跃，然而在这堂课中，小金同学的身材不足之处又一次清晰地显现了出来。至于我，境遇也并不比他好多少。
“升旗：一如既往地加分，开心开心。”
午餐时，我向兄弟们表示歉意，因为当时我的大脑皮层记忆中枢出现了一些故障，导致我忘记了……
看似流水账的记录中，倒是看得出作者潘同学的调皮和可爱。
再来看这个。
https://img1.baidu.com/it/u=1649029282,3001544962&fm=253&fmt=JPEG&app=138&f=JPEG?w=500&h=653
距离期末考试还有15天，从这字迹中可以推测，她应该是一位文雅的女孩。她在记录每堂课时，虽然平淡无奇，却总能抓住重点。比如在语文课上，她记下了这样一段话：“同学们听说了孙老师即将迎来‘二胎’，都感到非常震惊，纷纷表示要努力争取老师的宠爱。”
“科学：讲了复习卷，全班同学仿佛中了沉睡魔咒。”……
这个同学不仅记录课堂，还记录有趣的人。
朱子涵，这位被誉为“最牛徒弟”的人物，将向您展示何为真正的“九班速度”。在短短两天的时间内，他就已经完成了师徒结对卡的填写。
班内形成了一个“作案小组”，成员包括金某、辛某和史某，他们专门抢夺老师分给其他同学的食物，一人得手后立刻转手给另一位同伙，如此反复抛掷，尽管最终食物会归还给受害者，但这一过程极度消耗体力和精力！因此……（本人不幸遭遇两次抢劫。）
这份配套的午餐中，有同学巧妙地绘制了一个餐盘图案，餐盘里展示了三道菜和一碗米饭，这样的描绘既直观又清晰。
再来看看这位不走寻常路的同学。
https://img1.baidu.com/it/u=1221336488,1129905028&fm=253&fmt=JPEG&app=138&f=JPEG?w=800&h=1067
那些掺杂个人喜好之物的学生，他们一边专注地做着笔记，一边对心爱的漫画角色情有独钟，真可谓是多才多艺。
孙炜细细翻阅了许久，最终按捺不住，在朋友圈中分享了自己的心情，取名为“平凡时光的印记”。那些日复一日的七年级生活，虽是日常，却充满了光芒。
孙炜，生于1993年，目前担任语文教师，这是她首次担任班主任一职，缺乏相关经验。尽管如此，她付出了极大的努力，希望32名学生能在快乐中茁壮成长。
上学期，她买来这本厚厚的笔记本，放在讲台上。
这是咱们班的日记簿，大家都可以自由报名参与，用来记录我们班级的点点滴滴。不论内容如何，都可以尽情书写，无论是关于老师的描述，还是同学们的故事，甚至是所谓的“坏话”，都可以毫无顾忌地写下，请放心大胆地记录，我保证绝不会泄露任何秘密。
原本以为同学们很少会毫无顾忌地挥毫泼墨，然而出人意料的是，我们班级的32位同学竟然纷纷加入了轮流执笔的行列。除了临近考试的那一小段时间，几乎每一天都能看到他们的笔迹。
我起初也是怀揣着个人意愿的，因为教授的是语文课程，期望通过这种方法提升学生的记录技巧，实现一种纯粹的分享与记录。因此，我让他们以自己喜欢的方式去表达，不设字数与格式上的限制。出乎意料的是，孩子们的才华在文字中得以显现。此外，这种方法还增强了班级的团结力量。孙炜如此说道。
每一篇日记，都会带她回到那一天——
啊，那天我终于明白了，“她”心中藏着烦恼。那天我才知道，“他”不过是与邻座发生了争执……
那些曾被忽视的点滴，或许正是诸多现象的根源。借助这些记录，孙炜得以窥见同学们未曾展现的另一面：有的同学或许成绩并不出众，却极富热情；有的同学或许沉默寡言，却逻辑严密。
孙炜表示，这构成了他们完整的回忆。这本笔记本将持续记录，待这群孩子毕业后，将成为一份珍贵的证据——见证我们在这里茁壮成长，在这里共享欢乐时光。
页:
[1]