教育评价，评价教育实施效果的依据是，评价教育机构的话术100字
1 月 13 日下午，在省政协十二届二次会议的农工党、无党派、妇联界联组会议上。王全林委员针对如何破解教育评价“五唯”指挥棒难题提出了建议和计策，并且呼吁要让教育评价回归到教育的本质当中。https://img0.baidu.com/it/u=2715297632,3975207888&fm=253&fmt=JPEG&app=138&f=JPEG?w=500&h=639
国家领导人于 2018 年 9 月召开的全国教育大会上着重指出，需扭转教育评价导向的不科学性，务必克服那些唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽固病症与痼疾，从根源上把教育评价指挥棒的问题予以解决。在当天的联组会议上，王全林委员称，下一步，我省在持续对教育领域进行综合改革的过程中，应当找准发力的要点，精准地施加力量，着重对偏差进行纠正，持续开展攻坚行动。
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并且要选准职称、考评制度改革的发力点，把教师职称和考评制度改革作为突破口，破除论文和项目“GDP”式的崇拜导向，依据各级各类教育的特性，突出师德的红线底线，破除“唯论文”的痼疾。(陈婉婉)
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