网络热词对孩子的影响：语言组织能力逐渐退化
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网络热词，顾名思义，指的是主要在网络中流传的词汇。这些词汇被赋予了特定时代和语言环境的意义，并且使用频率较高。
影响播报
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对孩子的影响
有媒体对 2000 多名常用网络语言的受访者做了调查。调查结果显示，大多数受访者觉得自己基本上不会说诗句，并且也不会运用复杂的修辞手法。
试想一下，当要表达对某人的敬佩之情时，古人会写下这样的诗句：“吾爱孟夫子，风流天下闻”。而习惯使用网络用语的学生可能会写出：“孟夫子 yyds”。到底哪一个更好，哪一个更差，一眼就能看出来。
很明显，在各种网络用语、网红文案以及表情包的冲击之下，孩子在语言文字方面的组织能力逐渐出现了退化的情况。 孩子在各种网络用语等的冲击下，其语言文字的组织能力逐渐在退化。 各种网络用语等的冲击使得孩子在语言文字上的组织能力逐渐退化。
很多时候，孩子若想表达一件事，却不知怎样组织语言，便会直接抛出一张表情包，这样做看似便捷又省事。但倘若这种行为变成习惯，孩子的表达能力以及逻辑思维能力就会逐渐变差，语言会愈发贫乏，有时甚至连个成语或诗句都难以说出，着实让人担忧。尤其在孩子写作文时，他们脑袋里或许有很多想法，可就是不知道该如何开始动笔。——青春深圳
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未成年网民数量在不断增加，他们不可避免地被卷入网络热梗的风潮中。未成年人口中经常说出一些网络热梗，调侃玩乐的热梗时常被学生写进作业里。
评价播报
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新华社
一些热门网络用语体现出人们乐观积极的生活态度。改革开放 40 年取得丰硕成果，惠及众多家庭，百姓生活越来越好。跳广场舞、跑马拉松、去健身房等这类“燃烧我的卡路里”的健康生活方式变得流行。人们借助“确认过眼神”“土味情话”“皮一下”等风趣的语言，愉悦了自己，也感染了他人。
一些热门网络用语能传递正能量，能为营造风清气正的社会氛围树立正确的价值导向。广大网民把那些不关注客观事实，以抬杠为目的，为反对而反对的人称作“杠精”，以此来表示不满。对于认可的做法和事情，大家也会毫不吝啬地用“skr”来点赞称道。“C 位”始终留给最受瞩目的那个人，并且身处“C 位”也就意味着要肩负更多的责任。
一些网络热词饱含着民众对美好生活的新期待。“拜锦鲤”表达了对诗和远方的憧憬与向往；“佛系”心态这类热词，折射出部分群体，尤其是年轻人在面对社会压力时的些许无奈以及自我调整的尝试。
青春深圳
互联网对孩子的影响较为显著。例如在学生作文中出现的“栓 Q”，原本是较为小众的、不属于常规语言范畴的表达，然而在短时间内就几乎遍布了所有的网络平台，并且在使用层面获得了认可，具备了“合法性”。可以说，网络用语带来了一种“平等”的氛围，不论身份地位如何，人们都进入了相同的文化场景之中。
然而从另一个角度去看的话，网络语言是容易消逝的。我们能够记住唐诗，可是或许已经记不起五年前的那些网络用语了。因此，网络语言存在着一个难以避免的尴尬状况，那就是很多用语的文化内涵比较浅薄，它们被经典化的可能性很低。
光明日报
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在互联网时代，每年都会有新冒出来的几个网络热词，同时每年也会有几个小学生把它们用在试卷里。例如，有的学生用“舔”组词得到“舔狗”，用“奥”组词得到“奥利给”。还有小学生把“栓 Q”写进作文，要是放在几年前，这个故事或许会有其他的版本，比如学生将“蓝瘦香菇”写在答案中。实际上，这类事件并不是让人感到陌生的，传统语文教育与网络文化在试卷中发生了碰撞。
有人觉得后头大，有人表现出紧张。他们担心意蕴不深厚的网络词汇会消解学生的表达能力。其实没必要太过紧张，网络用语并非像洪水猛兽那般可怕。随着时间的变化，时尚的网络语言很快就会过时，去年很热门的词汇今年可能就会变得无趣。
在语言极速变化的网络环境里，每一个网络热词的诞生，就如同一个剖面。它成为见证当时互联网语言变迁的符号化缩影。在网络空间中，因为身体处于不在场的状态，人们就需要更夸张的方式去表达自己的态度。于是，网络用语似乎以一种灵活的、凝练的且戏谑的姿态，来总结人们对某种情绪的共识。试卷上出现的“栓 Q”，它是以一种类似方言发音的 thank you 形式呈现的，这代表着一种无奈。在这样的情境里，人们依靠着使用网络词汇这种既简单又幽默的表达方式。
在语言运用方面，语文教育与网络各自承担着责任。网络用语、短视频文案、表情包对学生产生了影响，使得学生在网络社交中掌握了简单易懂且更具个性的口语表达。语文教育的目的是告诉学生，语言不只有一种表达形式，还可以有含蓄凝练、经典化的词句。
建议播报
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学生用网络用语写作时，老师和家长不应过于严厉地苛责他们。然而，需要提醒孩子留意网络流行用语与标准汉语之间的界限。并且，可以通过让孩子背诵积累以及进行写作训练的方式，来帮助他们提升语言表达能力和写作能力。
对于网络热梗的滥用这一情况，要找出对策的话，需要家长、学校以及社会三方一起共同努力来应对。良好的家庭环境和氛围是很重要的。家长要以身作则，为孩子树立示范，做到勤阅读，并且主动减少使用电子产品的时间。学校要正确引导学生对待互联网新兴事物，培养学生的独立思考和质疑能力。软件开发公司需要不断优化未成年防沉迷系统，从技术层面减少未成年使用手机的时间。
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