盐高学子刘橙橙、龙宇翔所在深圳战队斩获2024国际基因工程机器大赛(iGEM)金牌
好消息燕高学生刘成成、龙宇翔深圳队荣获国际基因工程机器大赛（iGEM）金牌！
近日，2024年国际基因工程机器大赛（简称iGEM）在法国巴黎落下帷幕。我校刘成成、龙宇翔两位同学所属的深圳代表队（华大南方）从众多参赛队伍中脱颖而出，荣获金牌！
左边是龙宇翔，右边是刘乘乘
金牌公布现场
1. 什么是国际基因工程机器大赛（iGEM）？
国际基因工程机器大赛，简称iGEM（），是世界顶级合成生物学赛事。它始于2003年，由美国麻省理工学院（MIT）发起。最初，iGEM是麻省理工学院的一个本科生暑期项目，旨在探索和促进合成生物学在生物工程中的应用。随着项目的成功和影响力逐年扩大，iGEM于2005年发展成为国际性的竞赛，吸引了来自世界各地的学生团队参与。如今，iGEM已成为全球规模最大、最具影响力的学生科研竞赛之一，涉及生物学、工程学、数学、计算机科学、社会学等多个领域。
2024年共有438支球队参加，其中包括来自20个国家的152支高中球队。 iGEM不仅是展示科学创造的平台，也是培养团队合作、跨学科交流和社会责任感的重要舞台。
金牌要求
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获得 iGEM 金奖的团队必须满足几个关键要求：
1.核心获奖要求（Core）：团队必须完成项目的核心要求，包括明确的项目介绍、背景调查和文献综述、设计和实现、实验数据的展示和分析等。同时，团队必须通过实验数据或模型证明项目的可行性和有效性。
2、附加奖励要求（金牌）：在银牌要求的基础上，金牌团队还需满足以下几个附加条件：
融入人类实践（Human）：项目设计和实施应结合社会需求和人类实践，例如通过访谈、调查和沟通，深入了解项目对社会的影响和反馈，并将这些反馈融入到项目中。
教育和公众参与（&）：团队应积极开展科学传播活动，以提高公众对合成生物学的认识和兴趣，可以通过研讨会、讲座、科普文章或社交媒体等方式进行。
建模（）：团队需要建立数学模型或计算模型来预测和验证实验结果或生物系统，为项目提供理论支持。
工程成功（ ）：展示项目的工程思维和实施，包括设计、施工、测试和优化的工程过程。
项目影响和安全（和）：确保项目设计在道德上、法律上和安全上可行，同时展示项目对社会或特定部门的潜在积极影响。
Wiki&（Wiki&）：团队需要通过项目Wiki页面、演讲、海报等清晰展示项目，并向评委和观众解释项目的科学背景、设计过程和结果。
2. 深圳队（BGI--South）参赛作品介绍
项目背景
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后疫情时代，心理健康问题尤为突出。根据世界卫生组织（WHO）的研究，全球范围内焦虑、抑郁和压力的发生率显着增加。在此背景下，深圳团队的学生创新设计了项目。作为通过合成生物学创建的基于植物的自发光伴侣，它提供了独特的心理健康解决方案。它不仅是合成生物学与自然的结合，更是一种抚慰心灵的新颖方式，诠释了现代科技的人文关怀。
第一排左起第三个人是刘程程。第二排左起第四个人是龙宇翔。
项目创新
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为了达到肉眼可见的发光强度，学生们需要提高亮度，克服之前在转基因烟草植物中使用真菌生物发光途径（FBP）时遇到的瓶颈，即发光往往太微弱而无法被检测到。这个问题促使学生们寻找新的解决方案，希望创造出发光更清晰的植物。通过对现有科学文献的全面回顾，团队成员确定了几个可以显着增强光发射强度的关键基因。
01
基因选择和优化
学生们选择了 TAL（酪氨酸氨裂解酶）和 C3H（对香豆酸 3-羟化酶）基因。 TAL和C3H增加了咖啡酸的浓度，从而增强了原始FBP并提高了转基因植物的整体自发光强度。
02
基因表达系统构建
学生利用瞬时表达技术在植物叶片中构建含有这些目标基因的过表达质粒。此外，团队还利用JCat（密码子优化工具）对非植物来源的基因序列进行精炼，以确保在植物细胞中获得更高的表达效率。
03
生物发光系统增强
在优化选定基因表达的基础上，学生们通过引入并优化参与荧光素底物合成的基因，进一步增强植物的生物发光特性。
04
环境传感模块开发
与此同时，学生们开发了一个响应环境信号的调节模块，例如检测甲醛水平。该模块允许植物根据周围环境的变化动态调整其生物发光特性。这项创新为未来创造更具互动性的生物发光植物伙伴奠定了坚实的基础。
05
参赛视频
三、获奖感言
学生感言
刘成成 高中二年级一班
首先，我非常感谢学校给我这次参加IGEM国际生物竞赛的机会。我收获了很多，喜悦之情溢于言表。
其次，通过这次比赛，我不仅学到了最前沿的生物科学知识，体验了科学家们的实验环节，还与来自不同国家和地区的学生认识和学习，与高校学者进行了交流和互动，深入开展社会调查。研究使我对生物技术、社会和人文学科的理解更进一步。在学习的过程中，我也遇到了很多困难；大量难以理解的文献、复杂的实验设计、社会调查、不完善的遗传资源……然而，这些障碍都变成了我成长的道路。一路走来不可或缺的、宝贵的经历，帮助我完成了一次又一次的转变。
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作为盐高的一名学生，我很荣幸为学校获得了一枚金牌。今后，我将更加努力学习科学文化知识，积极参加社会实践，不懈探索。为盐高的未来、祖国的未来做出贡献！
二年级一班 龙宇翔
非常感谢学校给我这次参加比赛的机会。我很幸运能够成为一名盐高学生，因为学校浓厚的科学氛围孕育了我的科研梦想，帮助我探索生命科学。在这次比赛中，我得到了华大基因集团导师的指导，结识了来自全国名校的队友。理论构建完成并在实验室得到验证，取得工程成功。我们还共同推动实验成果转化，开展市场调研和科普。在实验中，我学到了很多合成生物学知识，并在实践中加深了理解；在社会实践中，我获得了实验成果商业化的经验。在这次比赛中，我学到了很多，收获了很多。今后我会更加努力学习，实现自己的科研梦想。祝愿燕高取得更大的成功，帮助实现更多的梦想。
家长感言
二年级一班刘程程家长
“没有盐，就没有这次学习的机会”——这是我们全家人的共识！作为家长，我们衷心感谢学校和卢书记搭建的平台，为刘程程提供了参加国际顶级比赛的机会，让她站在更广阔的舞台上“开放自己”、“锻炼自己”。 ”。看看你自己”。
回顾整个事件历时半年多的过程，可谓“一波三折”。日常学习与竞赛课程学习时间的冲突、对生物序言知识更深入理解的需要、暑期实验和成果推广的挑战等等，孩子们一次次战胜自己。在教练的带领下，他们精诚合作，最终整个团队获得了全球金牌。
选择有时比努力更重要！孩子这次突飞猛进的成长，让她因为严高的支持而“看到了自己”！感谢学校！谢谢老师！
二年级一班龙宇翔家长
得知我的孩子在国际基因工程机器大赛（iGEM）中获得金奖，我感到非常高兴！感谢学校为孩子们搭建平台、创造机会！感谢老师们的精心培养，为孩子们的成长进步保驾护航！
这项研究激发了孩子的科学研究和探索热情。他积极参与每一次实验和活动。为了获得大量科学、准确的数据，他经常和老师一起在实验室待上一整天。在后来的实践活动中，他负责并主持了深圳市猛犸象教育科技有限公司和田东中学的专题科普教育分享会。他大胆提出自己的意见，用所学到的知识尝试解决社会问题。
这次学习激发了他求实创新的精神。我们期待并相信孩子们会在科学探索的道路上越走越远！
结论
本次竞赛是一项充分展示盐高学子创新思维和实践能力的国际科学赛事。通过这个平台，刘程程、龙宇翔等同学不仅展示了自己的研究成果，还与来自世界各地的顶尖团队进行了深入的交流与合作。
感谢华大基因，感谢猛犸教育，感谢所有指导比赛的科学家。您对研高学生的精心培养，让他们深入了解了前沿科技的最新发展，极大地丰富了他们的学术视野和实践。经验。
这是我校科学教育和学生培养的又一个里程碑。我们对严晓高的优异表现感到无比自豪，支持和鼓励他们在这条新的赛道上继续越走越远，致力于未来推动科学事业。发展为社会带来更多创新解决方案！
iGEM，明年我们再战！
-结尾-
图文来源|猛犸教育
图形编辑器|朴子瑞
初审 |王红军和王梦莎
最终审判|黄家平
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